16．熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（　�。�
A．
口中呼出的“白氣”是水蒸氣液化形成的
B．
玻璃窗上的小水珠是水蒸氣汽化形成的
C．
花草上的小露珠是花草葉子上分泌出來的
D．
樹上的冰條是水蒸氣升華形成的

分析 解決此題需掌握：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華．

解答 解：
A、口中呼出的“白氣”是呼出的氣流中的水蒸氣液化形成的小水滴．此選項正確；
B、玻璃窗上的小水珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，此選項錯誤；
C、花草上的小露珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，此選項錯誤；
D、樹上的冰條是水蒸氣的凝華現(xiàn)象，此選項錯誤．
故選A．

點評 此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．剛煮熟的雞蛋非常燙手，我們可以用涼水進(jìn)行冷卻，這是通過熱傳遞方向來改變雞蛋的內(nèi)能；如果水的質(zhì)量是1kg，初溫20℃，雞蛋拿出時水溫為40℃，水吸收的熱量是8.4×104J．【c水=4.2×107J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，在中考答卷上反映的一些物理小知識也是同學(xué)們須知的：2B鉛筆的字跡更加容易被掃描，是因為它具有更好的導(dǎo)電性（選填“導(dǎo)電”、“絕緣”或“導(dǎo)熱”）；粘貼條形碼時用力抹一下，有利于通過減小分子間距來增大分子力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某小組同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗時，按圖所示的電路圖正確連接電路．在已得知并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于電源電壓的結(jié)論后繼續(xù)探究．實驗中他們多次改變電阻R1、R2，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
實驗
序號		電阻R1
（歐）		電阻R2
（歐）		A1表示數(shù)
（安）		A2表示數(shù)
（安）		A表示數(shù)
（安）		V表示數(shù)
（伏）		總電阻R
（歐）
15101.20.61.86.0
25151.20.41.66.0
315100.40.61.06.0
415200.40.30.76.0
①小王同學(xué)在分析實驗序號1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中電流之和．
②小明同學(xué)進(jìn)一步分析了實驗序號1（或2或3或4）中的電流表A1、A2示數(shù)的比值和電阻R1、R2的比值及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中，通過各支路的電流之比等于各支路的電阻之比的倒數(shù)．
③他們根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)表格中的相關(guān)物理量，求出了每次實驗時并聯(lián)電路總電阻，請將求得的數(shù)據(jù)填寫在表格的最后一列3.33、3.75、6、8.57．
④根據(jù)實驗序號1與2（或3與4）中的R1、R2和總電阻R的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中，其中一條支路的電阻不變，另一條支路的電阻增大，總電阻增大．
⑤為了使實驗結(jié)論更加具有普遍性，同學(xué)們還應(yīng)改變電源電壓重復(fù)上述實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是小明和同學(xué)做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為3V，已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動變阻器滑片向左移動燈泡變亮）．
（2）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片P應(yīng)位于B端（選填“A”或“B”）．
（3）若閉合開關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是滿偏（均選填“滿偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）．
（4）另一組同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大，經(jīng)檢查所有器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了．
（5）排除故障后，當(dāng)滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向左（選填“左”或“右”）移動；小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．為了應(yīng)對金融危機(jī)，我國大力開展家電下鄉(xiāng)活動以拉動內(nèi)需．已知某家用電器正常工作時的電流為5A，則此用電器可能是（　　）
A．空調(diào)B．日光燈C．電冰箱D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，在水平面上的物體A重為100N，當(dāng)人用40N的拉力拉滑輪時，物體在水平面上做勻速運動，4s物體前進(jìn)了2m，（不計自重和滑輪間的摩擦），則物體A與地面間的摩擦力是20N，人做功的功率是10W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）、（c）三個實驗

（1）在（a）、（b）、（c）三個實驗中，小明和小華是根據(jù)受壓面的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）通過對圖（a）、（c）的比較，得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．從實驗的科學(xué)性來講，這個結(jié)論正確嗎？不正確，為什么？受壓面的材料特點不同，不符合控制變量法．
（3）設(shè)圖（a）中小桌對海綿的壓強(qiáng)是Pa，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pa小于Pc（填“小于”或“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗．

（1）三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1、F2和F3，其中最大的是F3．
（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論是：在壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)3F為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.6 N．
（4）如圖丁所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．若小明沿繩子勻速向上爬，他受到的摩擦丁力的方向為豎直向上．

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同步練習(xí)冊答案