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17.如圖甲所示先把一個(gè)盛有60毫升水的量筒放在水平桌面上,當(dāng)將一個(gè)空試管漂浮在其中時(shí),水面上升到73毫升處,如圖乙;當(dāng)將試管摁入水中后,液面下降到60毫升處,如圖丙.
(1)在甲乙丙三種情況下,量筒對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小P、P、P的大小關(guān)系可以表示為P>P>P
(2)制造該試管的玻璃的密度是2.2g/cm3

分析 (1)根據(jù)容器的形狀判斷所裝水的體積,根據(jù)密度公式的變形式得出水的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等得出壓力關(guān)鍵,根據(jù)據(jù)已知的容器底面積大小關(guān)系,結(jié)合壓強(qiáng)公式p=FS比較出三個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大��;
(2)根據(jù)阿基米德原理可知,浮力的大小等于排開的液體受到的重力.

解答 解:(1)三個(gè)容器底面積相同,形狀相同,裝有相同高度的水的體積關(guān)系為:V>V>V;
根據(jù)m=ρV可知,m>m>m,
所以三個(gè)容器對(duì)桌面的壓力F>F>F,
由p=FS得:三個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是P>P>P
(2)小試管漂浮在水面時(shí),它排開水的體積:
V=73cm3-60cm3=13cm3
小試管的質(zhì)量等于它漂浮時(shí)排開水的質(zhì)量:
由ρ=mV可得,m=ρV=1.0g/cm3×13cm3=13g;
制造小試管的玻璃的體積V玻璃=66cm3-60cm3=6cm3;
小試管的玻璃的密度:ρ玻璃mV13g6cm3≈2.2g/cm3
故答案為:(1)P>P>P;(2)2.2g/cm3

點(diǎn)評(píng) 本題考查壓強(qiáng)大小的比較及物體的浮沉條件,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某科學(xué)探究小組在探究“并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中先測(cè)得干電池組兩端的電壓為3.0V,然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)接在該電池組兩端,閉合三個(gè)開關(guān),用電壓表測(cè)得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V,如圖1所示.根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓相等.進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題:并聯(lián)的兩個(gè)燈泡電壓小于3.0V,還有0.5V的電壓哪兒去了呢?難道電池組內(nèi)部有電阻分得了電壓?jiǎn)�?通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師,實(shí)驗(yàn)小組得到的信息是:電池組內(nèi)部有電阻r,在正常情況下r為定值;電池組相當(dāng)于一個(gè)電壓U恒定的理想電源與r的組合,如圖2所示.

如果上述信息真實(shí)可靠,當(dāng)我們把電路中電池以外的電阻等效成一個(gè)電阻R時(shí),圖1所示電路可等效為圖3所示電路.如果斷開圖1中的S2,R將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),則U將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
為了測(cè)定r值,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖4所示的測(cè)量電路.其中R1=5Ω,R2=14Ω.當(dāng)只閉合S1時(shí),電流表示數(shù)I1為0.5A,只閉合S2時(shí),電流表示數(shù)I2為0.2A,請(qǐng)你依據(jù)上述數(shù)據(jù),幫實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算出r的值為1Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖甲所示電路中,電源電壓不變,R2的阻值為10Ω.只閉合開關(guān)S1時(shí),電壓表示數(shù)為9V,電流表(0-0.6A)指針的位置如圖乙所示,則R1在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量為108焦;若開關(guān)S2也閉合,電流表的示數(shù)將變?yōu)?A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.一均勻木板AB,B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上,木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),木板下墊有長(zhǎng)方體木塊C,恰好合木板水平放置,如圖所示.現(xiàn)用水平力F將C由A向B 緩慢推動(dòng),在推動(dòng)過(guò)程中,推力F將逐漸增大還是逐漸減��?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.
【情景提供】:19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索.
【提出問(wèn)題】:電子帶負(fù)電,原子不帶電,說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)做法如圖甲:

(1)放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;
(2)金箔--作為靶子,厚度1um,重疊了3000層左右的原子;
(3)熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光;
(4)顯微鏡--通過(guò)顯微鏡觀察閃光,且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況.
【收集證據(jù)】:
絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°,有的甚至幾乎達(dá)到180°,像是被金箔彈了回來(lái).
【猜想與假設(shè)】:
α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.
【解釋與結(jié)論】:
(1)若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布,則極少數(shù)α粒子就不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生大角度散射.
(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變,說(shuō)明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的;
(3)科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程,通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為圖乙的C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的O點(diǎn),自由伸長(zhǎng)到B點(diǎn),今將一小物塊m連在彈簧上,并把彈簧壓縮到A點(diǎn),然后釋放,小物體能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)靜止,物體與水平地面間的摩擦力恒定,試判斷下列說(shuō)法中正確的是( �。�
A.物體從A到B動(dòng)能越來(lái)越大,從B到C動(dòng)能越來(lái)越小
B.物體從A到C動(dòng)能一直在減小
C.物體動(dòng)能最大的位置在B和C之間
D.物體從A到B動(dòng)能先增大后減小,從B到C動(dòng)能一直減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.不等臂杠桿在動(dòng)力和阻力作用下處于平衡狀態(tài),采用下列方法不能使杠桿平衡的是( �。�
A.在杠桿上再施加一個(gè)力,使這個(gè)力作用在杠桿的中心
B.在杠桿上再施加一個(gè)力,使這個(gè)力的作用線通過(guò)支點(diǎn)
C.使動(dòng)力和阻力同時(shí)減小到原來(lái)的一半
D.使動(dòng)力臂和阻力臂同時(shí)增大一倍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿保持水平靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于測(cè)量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結(jié)論是否合理不合理,并說(shuō)明原因?qū)嶒?yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.對(duì)城市生活垃圾的有效處理,是一項(xiàng)重要舉措.收集的生活垃圾經(jīng)過(guò)處理分成三類物質(zhì):一類是固體垃圾,經(jīng)填埋、碾壓、消毒、覆蓋后恢復(fù)植被可供郊游、觀光;一類是生活垃圾滲瀝液.將滲瀝液收集起來(lái),用髙壓泵和壓力管道輸送到污水處理廠;一類是垃圾氣體,其主要成份為甲烷(CH4),可將它收集起來(lái)加以利用,每千克生活垃圾經(jīng)特殊處理后平均能產(chǎn)生0.07m3的垃圾氣體,已知該氣體的熱值為6.0×107J/m3
(1)這0.07m3的垃圾氣體完全燃燒后產(chǎn)生的熱量是多少?
(2)若將這些熱量全部用來(lái)燒水,可使多少kg的水從5℃升高到100℃?
(3)若將這0.07m3垃圾氣體完全燃燒后所產(chǎn)生熱量的50%用來(lái)提起一質(zhì)量為10噸的物體,能把該物體提高多少米?(g取10N/kg)

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