（2013?臺州）最先研究電流與電壓、電阻并得出三者之間關系的科學家是（　�。�
分析：通過導體的電流與導體兩端電壓成正比，與導體的電阻成反比，這一規(guī)律最早由德國科學家歐姆總結(jié)得出，這就是著名的歐姆定律．
解答：解：最先研究電流與電壓、電阻并得出三者之間關系的科學家是歐姆．
故選A．
點評：此題考查的是我們對物理學史的識記，屬于基礎知識，難度不大，容易解答．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?臺州）如圖是《科學》教材中的幾個實驗，其中圖文描述不一致的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?臺州）科學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的科學量，常用一些直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的科學量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．下列事例中不屬于這種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?臺州）一個額定電壓為6伏的電加熱器，它的電阻絲燒斷了，小麗準備尋找合適的導線材料替換燒斷的電阻絲，以修復這個加熱器．小麗用如圖所示電路進行探究，把導線A掛在蠟筆上，下面吊著100克砝碼，閉合開關，使之發(fā)熱并熔化蠟，記錄下熔斷蠟筆的時間，依次更換導線B、C、D進行實驗．實驗時導線長度基本相同，電流大小基本不變，數(shù)據(jù)記錄如表．
序號 導線直徑/毫米 導線材料 熔斷蠟筆時間/秒
A 2毫米 銅線 28
B 1毫米 銅線 8
C 2毫米 鐵線 22
D 2毫米 鎳鉻合金線 4
回答下列問題：
（1）上述實驗電路中電阻R0的作用是
保護電路
保護電路
；
（2）據(jù)表分析，本實驗中導線發(fā)熱能力與導線的
直徑、材料
直徑、材料
有關；
（3）若想選擇發(fā)熱效率高的導線作為替換的電阻絲，應選擇
D
D
（選填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?臺州）有一種電子秤的原理如圖，它主要由三部分構(gòu)成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是電流表）．其中AO長20厘米，BO長5厘米，壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關系如下表所示．
壓力F/牛 0 50 100 150 200 250 300 …
電阻R/歐 30 27 24 21 18 15 12 …
踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計，電源電壓為6伏．
（1）重300牛的學生站在踏板上時，雙腳與踏板的接觸面積為0.04米2，此時對踏板的壓強為多少帕？
（2）電子秤開機后，沒有秤量物體時壓力傳感器R消耗的電功率為多少瓦？
（3）當重300牛的學生站在踏板上時，通過壓力傳感器R的電流為
0.24
0.24
安．（答案保留兩位小數(shù)）
（4）電子秤的電池使用較長時間后，電源電壓會降低，為了保證秤量準確，則踏板觸點B應向
左或A
左或A
方向移動．

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