如圖所示，讀數(shù)是________min________s．

答案：3,38.5
解析：

停表由大、小兩個表盤組成，其中，小表盤顯示的是分鐘，大表盤顯示的秒，大表表盤有兩圈刻度值，究竟讀哪個刻度值要由小表盤指針的位置決定．若小表盤的指針在兩整數(shù)刻度間并且沒有超過半格時，大表盤讀小刻度值(0～30 s)；若小表盤的指針在兩整數(shù)刻度間并且已超過半格時，大表盤讀大刻度值(30～60 s)．本題中小表盤的指針在3、4之間而且超過了半格，所以小表盤讀3 min，大表盤讀38.5 s，故該停表所示的時間為3 min　38.5 s．

練習冊系列答案

李庚南初中數(shù)學自選作業(yè)系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，質量為M的斜面體放在臺秤上不動，一個質量為m的物塊，放在斜面體的斜面上．第一次物塊靜止在斜面體上，這時臺秤讀數(shù)為F₁；第二次假若斜面體的斜面是光滑的，將物塊輕放在斜面上，在不滑離斜面的過程中，臺秤讀數(shù)為F₂，則（　　）

A．F₁=（m+M）g、F₂=（m+M）g

B．F₁=（m+M）g、F₂＜（m+M）g

C．F₁=（m+M）g、F₂＞（m+M）g

D．F₁＜（m+M）g、F₂＜（m+M）g

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?張家港市模擬）小明在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，設計了如圖所示的裝置．小明想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會影響它的機械效率？通過思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的鉤碼重可能會影響滑輪組的機械效率；
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會影響滑輪組的機械效率．
為了驗證自己的猜想是否正確，小明分別對兩個猜想進行了探究．實驗數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：鉤碼以不同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）實驗中，小明應沿

豎直向上

方向勻速拉動彈簧測力計，第1次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為

1.8

N；
（2）第2次實驗中彈簧測力計移動的距離為

0.3

m；
（3）第3次實驗中滑輪組的機械效率是

87.9%

；
（4）小明的實驗中用到的科學研究方法是：

控制變量法

；
（5）綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù)，可得出結論：

滑輪組的機械效率與被提升的鉤碼重有關，鉤碼越重滑輪組的機械效率越高；
滑輪組的機械效率與鉤碼勻速上升的速度無關．

．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習　初二物理　人教版(新課標2001-2年通過) 人教實驗版 題型：013

把兩個阻值均為10 Ω的電阻按串聯(lián)或并聯(lián)方式連接后，分別接入如圖所示電路中的M、N兩點間．當兩電阻以某種連接方式接入電路時，準確地測出了電流表讀數(shù)為0.2 A．而以另一方式接入電路時，由于電流表另一量程損壞而無法測量，兩次測量時電壓表示數(shù)不變，當換用兩個量程均完好(讀數(shù)準確)的電流表來測量這兩種連接方式接入電路中的電流時，則電流表的兩次讀數(shù)

[　　]

A．一定是0.2 A、0.8 A

B．一定是0.2 A、1.6 A

C．可能是0.2 A、0.4 A

D．可能是0.2 A、1.2 A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，設計了如圖所示的裝置．小明想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會影響它的機械效率？通過思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的鉤碼重可能會影響滑輪組的機械效率；
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會影響滑輪組的機械效率．
為了驗證自己的猜想是否正確，小明分別對兩個猜想進行了探究．實驗數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升
實驗次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 彈簧測力計的示數(shù)F/n 彈簧測力計移動的距離s/m 機械效率η
1 4 0.1 0.3 74.1%
2 6 0.1 2.4 83.3%
3 8 0.1 3.1 0.3
表二：鉤碼以不同的速度勻速上升
實驗次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 彈簧測力計的示數(shù)F/n 彈簧測力計移動的距離s/m 機械效率η
4 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
5 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
6 6 0.1 2.4 0.3 83.3%
（1）實驗中，小明應沿方向勻速拉動彈簧測力計，第1次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為N；
（2）第2次實驗中彈簧測力計移動的距離為m；
（3）第3次實驗中滑輪組的機械效率是；
（4）小明的實驗中用到的科學研究方法是：；
（5）綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù)，可得出結論：．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市張家港市九年級（上）物理調研試卷（解析版） 題型：解答題

小明在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，設計了如圖所示的裝置．小明想：如果同一滑輪組的繞線方式不變，還有哪些因素會影響它的機械效率？通過思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的鉤碼重可能會影響滑輪組的機械效率；
猜想B：鉤碼勻速上升的速度可能會影響滑輪組的機械效率．
為了驗證自己的猜想是否正確，小明分別對兩個猜想進行了探究．實驗數(shù)據(jù)如下表：
表一：鉤碼以相同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
1	4	0.1		0.3	74.1%
2	6	0.1	2.4		83.3%
3	8	0.1	3.1	0.3

表二：鉤碼以不同的速度勻速上升

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/m	彈簧測力計的示數(shù)F/n	彈簧測力計移動的距離s/m	機械效率η
4	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
5	6	0.1	2.4	0.3	83.3%
6	6	0.1	2.4	0.3	83.3%

（1）實驗中，小明應沿______方向勻速拉動彈簧測力計，第1次實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為______N；
（2）第2次實驗中彈簧測力計移動的距離為______m；
（3）第3次實驗中滑輪組的機械效率是______；
（4）小明的實驗中用到的科學研究方法是：______；
（5）綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù)，可得出結論：______．

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