小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2 | ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 | |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 | |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 | |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是 .
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為電阻還與 有關(guān).
科目:初中物理 來源:2016屆山東省初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路,若甲、乙均為電流表時,斷開開關(guān)S,兩電流表讀數(shù)之比I甲∶I乙=2∶3,則兩電阻之比R1∶R2= ,若甲、乙均為電壓表時,閉合開關(guān)S,則兩電壓表的讀數(shù)之比U甲∶U乙= 。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇啟東天汾初級中學(xué)初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
D.超聲波可以粉碎結(jié)石,說明聲音具有能量
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷(解析版) 題型:填空題
家庭電路中,照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是 ,一只標(biāo)有“PZ220﹣100”字樣的白熾燈泡,其額定電壓是 V,正常發(fā)光時實際功率是 W,正常工作5h消耗的電能為 kW•h.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
某鋼瓶內(nèi)裝氧氣密度是8kg/m3,在一次氣焊中用去其中的,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖a、b是兩音叉的發(fā)聲特點.其中音調(diào)高的是 ,c、d是同一音叉兩次的發(fā)聲特點,其中 的響度大.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是( )
A.北方的冬天,在菜窖里放幾桶水,菜不會凍壞
B.游泳后從水中出來,風(fēng)一吹會感到很冷
C.潮濕的夏天,從冰箱里拿出來的啤酒瓶會“出汗”
D.冬天,戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外,眼鏡上會出現(xiàn)小水珠
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省綿陽市初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
標(biāo)有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們串聯(lián)在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是( )
A.通過燈L1和L2的電流之比為2:1
B.燈L1和L2的電阻之比為2:1
C.燈L2比燈L1亮
D.燈L1和L2的實際功率之比為2:1
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