科目：初中物理 來源： 題型：
李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關(guān)系，實驗桌上提供了圖12a所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“40Ω 1A”字樣,定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。
⑴如圖12b所示，甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整；
⑵甲小組同學連好電路后，閉
合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ；
⑶甲小組同學排除故障后，分別用R1R2進行實驗，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，則下一步正確操作應該是：使滑動變阻器的滑片向 （填“A”
 |
； ⑷乙小組同學率先完成了本次實驗，他們作出的I－R圖像如圖12c所示，你從圖像中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 （填“成正比”、“成反比”或“不成比例”）；
⑸乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥ ；
請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……接著乙小組同學選擇⑤進行了探究，請你幫助乙小組同學完成探究過程A、B、C項中的B項。A、選用的器材；B、設計電路圖；C、寫出主要實驗步驟。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）實驗中改變電阻R的阻值后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是為了保持 不變。
（2）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是 。
（3）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是：
。
（4）實驗中該同學將圖甲中A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，若此時滑動變阻器的滑片還在上一次實驗的位置，下一步的操作應當是向 移動滑
片，使電壓表的示數(shù)為 V。
（5）實驗中，小敏所選擇的變阻器的規(guī)格是 （選填序號）。
A
．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A
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科目：初中物理 來源： 題型：
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是
A．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
B．物體的溫度降低時，所含的熱量減少
C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體
D．只要物體
的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
一節(jié)干電池的電壓為__________伏。家庭電路中，電冰箱與電視機是_________的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，家中電燈工作時將__________能轉(zhuǎn)化為光能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1) 實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小。
(2) 質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興 趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
| 表一(小球撞擊時的速度為v=8cm／s) | 表二(小球質(zhì)量為m=100g) | |||||
| 序號 | 小球質(zhì)量m/g | 木塊滑行距離S/cm | 序號 | 小球撞擊速度v／cm·s-1 | 木塊滑行距離S/ | |
| 1 | 100 | 10 | 1 | 8 | 10 | |
| 2 | 200 | 20 | 2 | 16 | 40 | |
| 3 | 300 | 30 | 3 | 24 | 90 |
①分析表一可以得到的結(jié)論是 。
②分析這兩組數(shù)據(jù)可以得 對物體的動能影響較大。
(3) 同學們利用上述實驗裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，他們將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：
| 鋼球的質(zhì)量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 木塊滑行距離S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？ (選填：相符或不相符)；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 。
(4) 實驗中木塊 (選填“一定要”或“不一定要”)放在同一位置。
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下列實例與所利用的物質(zhì)的性質(zhì)不相符的是（ �。�
| A．劃玻璃的刀刃用金剛石做﹣﹣因為金剛石的硬度大 |
| B．電線的線芯用銅或鋁做﹣﹣因為銅或鋁的導電性能好 |
| C．毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑﹣﹣因為塑料尺有磁性 |
| D．水壺的把手用膠木做﹣﹣因為膠木的傳熱性差 |
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子核順時針運動，則電子運動而產(chǎn)生的電流的方向是 。
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