A. | 牙科醫(yī)生利用超聲波洗去患者牙齒上的污垢 | |
B. | 利用聲吶技術(shù)探測(cè)海底的深度 | |
C. | 利用地震前產(chǎn)生的次聲波來(lái)進(jìn)行海嘯預(yù)警 | |
D. | 孕婦做B超可以確定胎兒的發(fā)育情況 |
分析 聲波可以傳遞信息,是指告訴我們什么,也就是傳遞了信息,如教師講課,告訴我們知識(shí);聲波可以傳遞能量是指可以改變什么,也就是傳遞了能量,如超聲波潔牙,使我們的牙齒上的牙垢去掉,使我們的牙齒更潔凈.
解答 解:A、牙科醫(yī)生利用超聲波洗去患者牙齒上的污垢利用超聲波傳遞能量,故A正確;
B、利用聲吶技術(shù)探測(cè)海底的深度利用超聲波傳遞信息,故B錯(cuò)誤;
C、利用地震前產(chǎn)生的次聲波來(lái)進(jìn)行海嘯預(yù)警利用次聲波傳遞信息,故C錯(cuò)誤;
D、做B超鑒別胎兒的發(fā)育情況利用超聲波傳遞信息,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查聲音可以傳遞信息和能量的區(qū)別,重在把握它們的區(qū)別.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅塊一定向鉛塊傳熱 | B. | 鉛塊不可能向銅塊傳熱 | ||
C. | 銅塊可能會(huì)向鉛塊傳熱 | D. | 鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車上坡過(guò)程中,走“S”路線更省力 | |
B. | 自行車剎車手剎是一個(gè)費(fèi)力杠桿,急剎車時(shí)要用力握緊 | |
C. | 自行車鞍座的設(shè)計(jì)是為了增大壓強(qiáng) | |
D. | 車把手緊靠在鋼管上是為了減小摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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