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4.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①利用光的漫反射現象來顯示光束路徑;②驗證反射光線、入射光線是否共面.
(2)小明在實驗時,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據(見表格).經檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是把反射光線與鏡面的夾角當成反射角了.
驗次數入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現反射光線沿著OE方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.

分析 (1)光的傳播路徑我們看不見,可通過光的反射轉換為看得到的光路,如通過水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過光屏的折轉展現在我們眼前的.
(2)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,由表中數據可知,他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
(3)為了證明光路是可逆的,應該讓光線沿著反射光線方向傳播,看光線能否原路返回.

解答 解:(1)①在研究光的反射規(guī)律時,安裝一個光屏后,能夠利用光的漫反射現象在光屏上看到光的傳播途徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此可以探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內.
(2)根據反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射光線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角,所以原因是將反射角看成了反射光線與鏡面的夾角.
(3)讓光線沿著FO方向射向鏡面,若反射光線沿著OE方向射出,則說明反射時,光路是可逆的;
故答案為:(1)①漫反射;②驗證反射光線、入射光線是否共面;
(2)把反射光線與鏡面的夾角當成反射角了;
(3)反射時,光路是可逆的.

點評 此題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現象,歸納總結規(guī)律.培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列現象中屬于光的折射現象的是( 。
A.水池底看來起來比實際淺
B.平靜的水面映出橋的“倒影”
C.路燈下,地面上出現人的影子
D.白天,濃密的樹蔭下出現很多圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.地震發(fā)生時,人耳聽不到地震產生的聲音是因為(  )
A.地震發(fā)生時產生次聲波
B.地震發(fā)生時產生超聲波
C.地震發(fā)生時沒有聲音產生
D.地震發(fā)生時的聲音不能在空氣中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明在河邊看到一幅奇怪的圖象,魚在樹枝中游動,水中畫面的“樹”是由于光的反射形成的虛像.(填“虛”或“實”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物大小關系.
(2)我們應選擇較。ㄟx填“較厚”或“較薄”)的平板玻璃來代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能透過玻璃看到B蠟燭,從而確定像的位置.
(3)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行.
(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現這種情況的原因可能是玻璃板未與桌面垂直.
(5)實驗中,小明移動蠟燭B,使其與蠟燭A的像完全重合,此時同桌的小紅在旁邊的位置觀察到蠟燭B與A的像重合(選填:“重合”或“不重合”).撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,在“探究聲音特性”的實驗中,小華將塑料尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音,說明聲音是由物體振動產生的;
(2)小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度,撥動塑料尺,小華看到塑料尺的振動變快(變快/不變/變慢),塑料尺發(fā)出聲音的音調變高(變高/不變/變低).
(3)小華減塑料尺伸出桌面的長度,撥動塑料尺過程中,還發(fā)現塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因為D
A.振動頻率越高,聲音的響度越大
B.振動頻率越低,聲音的響度越大
C.振動幅度越小,聲音的響度越大
D.兩次實驗沒有控制塑料尺的振動幅度相等
(4)小華換用鋼尺做此實驗,鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時,聽到聲音的主要差異是音色(響度/音調/音色).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示中,甲燒杯內盛有水,乙試管內盛有表格內所列出的一種液體,在一個標準大氣壓下,若對燒杯底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現試管中的液體也發(fā)生了沸騰,則試管中裝的液體是酒精.
物質沸點/℃
煤油150
酒精78
水銀357
100

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.2013年6月20日,女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課.下列說法正確的是( 。
A.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產生的
B.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的
C.王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
D.天宮一號里聲音傳播的速度為3.0×108m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,圖示的幾種現象中,通過熱傳遞改變物體內能的是( 。
A.
向下壓活塞,浸透  乙醚的棉花燃燒
B.
哈氣使手暖和
C.
 搓手使手暖和
D.
鐵絲反復彎彎折處會發(fā)熱

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