【題目】如圖所示，是著名設計師楊明潔先生操刀的 508 E-BIKE 智能電動單車。車身質(zhì)量為25.7kg，后輪車架部分安裝了250W中心曲柄結構電力發(fā)動裝置，內(nèi)置36V鋰電池。前輪內(nèi)置有發(fā)電花鼓，電動單車在騎行時可支持車燈照明、導航設備、揚聲器、手機充電等功能。可GPS導航，內(nèi)置傳感器，可同步到手機APP，實現(xiàn)防盜、定位、報警以及健康等多項功能。請你結合文字介紹及圖片信息指出與它有關的結構或使用所涉及的物理知識(不得與示例重復)

示例：

物理現(xiàn)象：智能電動單車把手上刻有凹凸不平的花紋；

物理知識：通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

物理現(xiàn)象： ；

物理知識： 。

【答案】車燈照明；電能轉化為光能

【解析】

試題分析：可以從摩擦力、壓強、能量的轉化、信息的傳播、電與磁等角度來考慮

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關系。圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同，且R1＝R3＝5Ω，R2＝10Ω，三個電子溫度計分別與之相連(圖中未畫出)，并能測量它們的溫度，閉合開關后，每隔一定時間記錄各電阻的溫度，通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少。下列有關分析與推斷錯誤的是( )

A. 分析任意一個電阻的溫度變化，可知電熱與通電時間有關

B. 分析比較R1和R2的溫度及變化，可知電熱與電阻有關

C. 分析比較R1和R3的溫度及變化，可知電熱與電流有關

D. 分析比較R2和R3的溫度及變化，可知電熱與電流和電阻有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月4日晚，我們有幸觀測到一輪難得的“紅月亮”.天文專家表示，這次月食是本世紀持續(xù)時間最短的月全食，最精彩的全食階段僅有12分鐘．月食是由于光的 （直線傳播/反射/折射）形成的；而紅月亮的形成是由于發(fā)生月全食時，太陽光通過地球兩側的時候，波長較長的紅色光線通過光的 （直線傳波/反射/折射）照射到月亮表面，再從月亮上表面反射到地球表面，讓陷入黑暗中的人們看到紅色的月亮.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機工作時，活塞在氣缸內(nèi)做一次單向運動叫做一個沖程，在壓縮沖程中，通過 方式使缸內(nèi)混合氣體內(nèi)能增加，在做功沖程中，缸內(nèi)氣體的內(nèi)能轉化為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線在圖乙所示的實物電路中補上兩根導線，使電路連接完整（要求滑片向右移時，電壓表示數(shù)變大，不得改動已有的接線）。

（2）小柯連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是 ， 。

（3）排除故障后，進行實驗，當他將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，為使電壓表示數(shù)保持2.5V不變，應將滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動。當小柯改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值，聰明的小柯發(fā)現(xiàn)原因是滑動變阻器的最大阻值太小。經(jīng)計算為了完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器。

（4）最終小柯完成了整個實驗，并根據(jù)正確的實驗數(shù)據(jù)繪制了圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得出結論：電壓一定時， 。

（5）實驗完成后，老師叫小柯利用圖甲，改變電源電壓的值（未知），并去掉電壓表，來驗證阻值為5Ω的電阻Rx其標示是否準確，于是他進行如下操作：

①把阻值為5Ω的電阻接入電路。

②調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其連入的阻值為最大值50Ω，讀出電流表的示數(shù)為0.06A。

③調(diào)節(jié)滑動變阻器，使其連入的阻值為0Ω，讀出電流表的示數(shù)為0.56A，則Rx的實際值為 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將不一樣多的兩份冰裝在容器中，將較少的一份放在太陽下曬使之熔化，較多的一份放在室內(nèi)讓它慢慢熔化，當室內(nèi)冰開始熔化時室外的冰還有部分剩余，此時（ ）

A．室內(nèi)室外冰溫度一樣高 B．室外的冰溫度高

C．室內(nèi)冰的溫度高 D．不能確定哪邊溫度高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1））閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，約為電源電壓，原因可能是 ；

（2）排除故障后，進行實驗，實驗中多次改變R的阻值， 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下 電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流隨電阻R變化的圖像；

①由圖像乙可以得出結論： ；

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，電壓表的示數(shù)將會 （選填“變大”、“變小”或“不變”），此時應該向 （選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V，然后讀出電流表的示數(shù)；

（3）實驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω， 0.1A”，要完成整個實驗，應該選取滑動變阻器 （填代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定（ ）

A. 帶正電 B. 帶負電 C. 帶同種電荷 D. 帶異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想

A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關

B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關

某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗，如圖所示（圖中的木塊、長木板完全相同）

(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________。

(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A

(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B

(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C

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同步練習冊答案