17．在圖6中，物體AB位于平面鏡前，B’點(diǎn)是物體的B點(diǎn)在平面鏡中成的像．試根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)畫(huà)出平面鏡的示意圖，并作出物體AB在平面鏡中成的像A’B’．

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，可確定平面鏡的位置，從而作出AB的像．

解答 解：
平面鏡所成的像和物體是關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)的，連接BB′，作BB′的垂直平分線(xiàn)即平面鏡的位置，再畫(huà)出A的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′即A的像點(diǎn)，連接A′B′即AB的像．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 此題考查平面鏡成像相關(guān)作圖，關(guān)鍵是根據(jù)像物到平面鏡距離相等的規(guī)律找到鏡面的位置．注意平面鏡成的是虛像，所以像要用虛線(xiàn)連接．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，小明用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）由圖a可知，該凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)上（P點(diǎn)是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越小（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙、丙三個(gè)帶電體，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，已知丙帶正電，則（　　）
A．甲、丙帶正電，乙?guī)ж?fù)電B．甲、乙、丙均帶正電
C．乙、丙帶正電，甲帶負(fù)電D．甲所帶電性不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；所有的聲音都具有三個(gè)特性，在公共場(chǎng)所禁止高聲喧嘩，這里的“高聲”指的是我們發(fā)聲的響度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示的刻度尺的分度值為0.1cm，所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為1.83cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于電磁波的知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．微波爐利用電磁波加熱食物
B．石塊落入水中可以產(chǎn)生電磁波
C．有線(xiàn)電話(huà)通過(guò)電磁波傳遞信息
D．電磁波在真空中傳播速度為3×103m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列事例分析中正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的
B．一壺冷水在爐子上用火加熱，水的溫度升高，水含有的熱量增加
C．按住笛子上不同的口，吹出的聲音響度不同
D．空調(diào)和風(fēng)扇都是用來(lái)降低室溫的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，一質(zhì)量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：4，若氣球所受總浮力始終保持30N不變，氣球受到的空氣阻力與速度成正比，即f=kv，此時(shí)氣球以2m/s的速度豎直向下運(yùn)動(dòng)；若吊籃中的物體的質(zhì)量減少一半，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，氣球恰好以2m/s的速度豎直向上運(yùn)動(dòng)．求：
（1）吊籃中物體的質(zhì)量？
（2）若去掉吊籃中的所有物體，氣球能達(dá)到的最大速度？（吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計(jì)，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，放在水平桌面上的容器中盛有水，側(cè)壁上有一開(kāi)口彎管，彎管內(nèi)的水面高度h1=32cm，其頂部和底部的面積均為40cm2，頂部到底部的高度h2=28cm，則水對(duì)容器頂部的壓強(qiáng)為400Pa，壓力為1.6N（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案