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3．3月10日，江蘇省初中物理實驗技能大賽賽區(qū)決賽在連云港市外國語學校舉行．經過全市各縣區(qū)2012年初中物理實驗技能大賽初賽選拔的100名初中物理教師參加了本次活動． 把兩個阻值不同的電阻串聯(lián)R1和R2（R1＞R2）串聯(lián)到電路中，通過R1的電流I1和R2的電流I2 之間的關系是（　　）
A．I1＞I2B．I1＜I2
C．I1=I2D．條件不足，無法確定

分析 在串聯(lián)電路中，電流是處處相等的．

解答 解：在串聯(lián)電路中，電流是處處相等的；
把兩個阻值不同的電阻串聯(lián)R1和R2（R1＞R2）串聯(lián)到電路中，通過R1的電流I1和R2的電流I2 之間的關系是相等的．
故選C．

點評 知道并理解串聯(lián)電路電流的規(guī)律是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．閱讀下面短文，回答問題．
多普勒效應
關于多普勒效應的發(fā)現還有一段故事呢．1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數學家、物理學家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現火車從遠而近時鳴笛聲變響，音調變尖，而火車從近而遠時鳴笛聲變弱，音調變低．他對這個物理現象產生了極大興趣，就進行了研究．他發(fā)現當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率．當聲源離觀察者遠去時，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調變得低沉；當聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調就變高，后來人把它稱為“多普勒效應”．科學家們經研究發(fā)現多普勒效應適用于所有類型的波．
聲波的多普勒效應可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度．多普勒效應也可以用于醫(yī)學的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經人體血管內的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標識出，因而彩超既具有二維超聲結構圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學的豐富信息．
根據上述內容回答：
（1）交通中的測速儀和醫(yī)學中的彩超都是應用多普勒效應原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）
（2）若聲源不動，觀察者向聲源處運動，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現象．
（3）有經驗的鐵路工人從聽到火車鳴笛的音調越來越高，判斷出火車正在靠近他．（選填“靠近”或“遠離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路中，電壓U保持不變．當開關S接1時，R1和L消耗的電功率之比是2：1，當開關S分別接1和2時，電流表的示數之比為2：3，．則開關S分別接1和2時，R1和R2消耗的電功率之比為8：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示為兩列電磁波在空氣中傳播的波形圖．OA=O'A'，甲波從O點傳到A點，乙波從O'點傳到A'點所用的時間相等，則兩波的波長關系是λ甲＞ （＞/=/＜） λ乙，頻率關系是f甲＜ （＞/=/＜） f乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個電臺發(fā)射出的電磁波頻率為100kHz，那么此波的波長為（　　）
A．300 mB．3 000 mC．30 000 mD．3 m

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．小華用分度值是1mm的刻度尺測一物體的長度，下列記錄正確的是（　�。�
A．180.0mmB．18.00cmC．1800mmD．1.80dm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下面那一項不是機械運動（　�。�
A．江河奔流B．原子運動C．斗轉星移D．地殼運動

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．完成各圖中的入射光線或者折射光線光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學通過實驗探究影響導體電阻大小的因素，他利用圖中演示板上的金屬絲 進行實驗，已知板上各金屬絲橫截面積都相同，A、B、C、D長度相同，C、D和E為鎳鉻線，A為銅線，B為鐵線．實驗過程如圖所示．

（1）本實驗是通過觀察電流表示數的大小來判斷電阻大�。�
（2）分析比較圖（a）與（b）可歸納得出的初步結論是：材料、橫截面積相同的導體，長度越長，導體的電阻越大．
（3）分析比較圖（b）與（c）可歸納得出的初步結論是：材料、長度相同的導體，橫截面積越大，導體的電阻越�。�
（4）分析比較圖（b）與（d）可歸納得出的初步結論是：長度、橫截面積相同的導體，材料不同，導體的電阻不同．

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