(2009?寶山區(qū)一模)電阻a的U-I圖線如圖甲所示.試問:
(1)電阻a的阻值是多少歐?
(2)將電阻a和另一個電阻b按圖乙所示的方式接在電路中,合上電鍵S1、打開S2時,電流表的示數(shù)如圖丙所示;電流表換用另一量程后,再同時合上電鍵S1和S2,此時電流表的示數(shù)也如圖丙所示,則電源電壓是多少伏?
(3)同時合上電鍵S1和S2時,電路的總電阻是多少歐?
分析:(1)在電阻a的U-I圖線上任意取一點,找到對應的電壓和電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻值.
(2)合上電鍵S1、打開S2時,電路為電阻a的簡單電路;當同時合上電鍵S1和S2時,電阻a、b并聯(lián),并聯(lián)后電路的總電阻變小,總電流變大,據(jù)此判斷電流表的量程并讀出示數(shù)的大;再根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓,進一步求出同時合上電鍵S1和S2時電路的總電阻.
解答:解:(1)在電阻a的U-I圖線上取一點,
當Ua=10V時,Ia=0.5A,
Ra=
Ua
Ia
=
10V
0.5A
=20Ω.
(2)因并聯(lián)電路電阻越并越小,
所以根據(jù)歐姆定律可知,當合上電鍵S1、打開S2時電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.2A,
當同時合上電鍵S1和S2時,電流表的量程為0~3A,示數(shù)為1A;
所以電源的電壓U=Ia′Ra=0.2A×20Ω=4V.
(3)同時合上電鍵S1和S2時電路的總電阻為:
R=
U
R
=
4V
1A
=4Ω.
答:(1)電阻a的阻值為20Ω;
(2)電源電壓為4V;
(3)同時合上電鍵S1和S2時電路的總電阻為4Ω.
點評:本題考查了歐姆定律的應用,電阻、電壓的計算以及電流表的讀數(shù),關鍵是會分析圖象得出相關信息,難點是開關閉和、斷開時電路圖連接的辨別和根據(jù)并聯(lián)電路特點判斷電流表的量程.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)在如圖所示的電路中,有一根導線尚未連接,請用筆線代替導線補上.補上后要求:閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)逐漸變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)如圖是某同學用同一實驗裝置來研究液體內(nèi)部壓強某個特點的實驗.圖中器件A的名稱為:
U形管壓強計
U形管壓強計
;比較圖示實驗的條件和現(xiàn)象,他在研究“當在液體
密度(種類)
密度(種類)
相同時,液體內(nèi)部壓強與
深度
深度
是否有關?”他所使用的研究方法與我們研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導體電阻間關系”時所用的研究方法是
不同
不同
的(選填:“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)測量電壓的儀器是電壓表,使用時應將它
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填:“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測導體的兩端,電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源
正極
正極
(選填:“正極”或“負極”)的一端相連.如圖所示電壓表的最小分度值為
0.1
0.1
伏,電壓表的示數(shù)為
0.9
0.9
伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求:
(1)請在如圖所示的電路的中填上適當?shù)碾姳矸,使電路正確;
(2)閉合電路前,要將滑片P移到
b
b
端(選填:“a”或“b”),使其接入電路的電阻
最大
最大
(選填:“最大”或“最小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?寶山區(qū)一模)某小組在電學復習中,重新完成“探究導體中電流與電壓的關系”實驗,他們用甲、
乙、丙三個不同的導體先后接入如圖所示的部分電路的M、N之間,(已知R<R<R),每個導體記錄三組電壓值和電流值如下表所示:
導體
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電壓/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
電流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
根據(jù)表格中各項數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗中改變導體兩端電壓的方法是
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
.為什么?
答:
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍

(2)分析比較實驗序號
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
中電壓和電流變化倍數(shù)關系,得出的初步結(jié)論是:對同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(3)該實驗小組中的小張同學分析實驗序號1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù),他所得出的初步結(jié)論是:“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”請你判斷,小張同學的分析
不合理
不合理
(選填:“合理”或“不合理”).請你簡述判斷的理由:
題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系
題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系

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