觸電事故的發(fā)生是    造成的．日常使用的照明電路中，人體直接或間接與    連通，都會造成觸電事故．
【答案】分析：觸電的實質(zhì)是當(dāng)有一定大小的電流通過人體，就會引起人體觸電．
解答：解：由于火線與大地和零線的電壓為220V，當(dāng)人體直接或間接與火線接觸時，電流通過人體就會造成觸電．
故答案為：電流通過人體；火線．
點評：對人體的安全電壓為不高于36V，火線上的電壓對人體是不安全的，故要不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

日食、月食的發(fā)生是光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象；站立在游泳池邊看到池內(nèi)水深要比實際深度淺一些，這是因為光發(fā)生
折射
折射
現(xiàn)象的緣故．

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科目：初中物理 來源：2010年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小剛同學(xué)測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為     。
（2）根據(jù)另一組正確的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為    ；比較兩次的機械效率可以
得出的結(jié)論是：                  。

實驗次數(shù)
物重G/N
物體上升高度h/m
拉力F/N
繩自由端上升距離s/m
η
1
2
0.1
1.1
0.2
 
2
4
0.1
2.0
0.3
 
（3）實驗中拉動彈簧測力計時要注意            。
（4）小剛用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的原因是      造成的。為改變這種現(xiàn)象，小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數(shù)，這樣他測得的機械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（5）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率     （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（7分）

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科目：初中物理 來源：2010年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小剛同學(xué)測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為     。

（2）根據(jù)另一組正確的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為    ；比較兩次的機械效率可以

得出的結(jié)論是：                  。

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升高度h/m

拉力F/N

繩自由端上升距離s/m

η

1

2

0.1

1.1

0.2

 

2

4

0.1

2.0

0.3

 

（3）實驗中拉動彈簧測力計時要注意            。

（4）小剛用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的原因是      造成的。為改變這種現(xiàn)象，小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數(shù)，這樣他測得的機械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率     （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（7分）

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

觸電事故的發(fā)生是______造成的．日常使用的照明電路中，人體直接或間接與______連通，都會造成觸電事故．

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同步練習(xí)冊答案