7．下面列出的知識結果中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 解決此題要掌握：聲音產(chǎn)生的條件是和傳播條件．
聲音的三個特征是：響度、音調和音色．
光的直線傳播、光的反射、光的折射．
控制噪聲的三個途徑．

解答 解：A、聲音有關的內容是聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播及聲速．故A正確．
B、聲音的三個特征是：響度、音調和音色．故B錯誤．
C、光的傳播包括：光的直線傳播、光的反射、光的折射．故C正確． 
D、控制噪聲可以從三個方面入手：人耳處、傳播過程中、聲源處．故D正確．
故選B．

點評 此題是考查聲音和光有關知識點的綜合題目，要結合相關聲學、光學知識進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17． 如圖所示，ab為可以沿著光滑金屬軌道移動的導體，符號“×”表示垂直與紙面向里的磁場的磁感線，螺線管AB及線圈繞向固定不動．
（1）ab向左運動時，小磁針的N極會向左偏轉，此時，螺線管B端是N（選填“S極”或“N極”）．
（2）若將運動的ab看做一個電源，則a端為負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．為迎接G20在杭州召開，武林廣場音樂噴泉將要以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，在下圖的梁祝音樂簡譜中，有許多不同的數(shù)字，那么這些數(shù)字代表不同的（　�。�
A．音調高低B．響度大小C．音色D．聲音長短

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2014年5月17日中午，我市部分市民看到了太陽周圍出現(xiàn)一個七彩“光環(huán)”，如圖所示，這就是“日暈”．這種天象形成的重要原因是陽光通過無數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散現(xiàn)象，其中各色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序依次排列，說明了陽光是復色光（填“單色光”或“復色光”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生a、b、c、d所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么

（1）a和b圖可以得到的結論是：力的作用效果與力的大小有關．
（2）由a和圖c可以得到：力的作用效果與力的方向有關．
（3）要說明力的作用效果跟力的作用點有關，可以選擇圖a和圖d．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．踢球時，腳踢球的力比足球撞擊腳的力先產(chǎn)生
B．腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因
C．足球在空氣中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
D．踢球時，腳踢球的力一定等于足球的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小光同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為820C時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖所示，請將讀數(shù)填在表內空格中．
時間/min01234567
溫度/℃82868998989898
（2）如需縮短實驗所用時間，采用的方法有：（寫出1點滿足題意即可）適當減少水的質量
（3）實驗結束后，同學們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是當時的氣壓不是1個標準大氣壓．（寫出1點滿足題意即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的，體溫計的準確程度為0.1℃．如圖溫度計，甲圖溫度記為-25℃，讀作零下25攝氏度；乙溫度計測量冰水混合物時溫度顯示為-2℃，用它來測量標準大氣壓下沸水溫度為103℃，如圖乙所示是用該溫度計測量某液體溫度時顯示，則該液體的真實溫度是20℃．用該溫度計測量40℃的液體時，測量值與真實值得大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．
序號木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（1）a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關．在木板表面滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的數(shù)學關系式是f=0.2F．（用f與F表示）
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析；
（2）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止  B．勻速直線運動 C．靜止或勻速直線運動  D．條件不足，無法判斷．

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