分析 (1)根據題意求出電路的最大電流,根據該電流確定電流表的量程,把電流表串聯接入電路,注意電流表正負接線柱不要接反;
(2)電壓表示數總為3V不變,說明電壓表測量的是電源兩端的電壓,尋找可能的原因,一是滑動變阻器短路或被測電阻斷路;
(3)滑片P向左滑動時,電路的電阻減小,電源電壓不變,根據歐姆定律可知電路中的電流增大,然后根據U=IR可知電壓表示數的變化;
先根據題意確定電表的量程和分度值,進而讀出兩電表的示數,根據歐姆定律的變形公式R=$\frac{U}{I}$求出電阻R1阻值;
在測量電阻的實驗中,應通過滑動變阻器改變電路中的電流,多次測量求平均值,以減小實驗的誤差,因為導體的電阻與電流和電壓無關;
(4)在沒有電壓表時,使定值電阻與待測電阻并聯,根據開關的狀態(tài)、電流表的示數以及歐姆定律得出定值電阻兩端電壓,然后根據歐姆定律的變形公式計算出被測電阻的阻值.
解答 解:(1)由題意知,一節(jié)干電池的電壓為1.5V,
則電源電壓U=1.5V×2=3V,
電路最大電流約為I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{3V}{9Ω}$≈0.33A,
因此電流表應選0~0.6A量程,把電流表串聯接入電路,如圖所示:
(2)移動滑片,電壓表總示數為3V,說明電壓表測的是電源電壓,即R1處斷路或R2處短路;
(3)由電路圖可知,將滑片P向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值減小,整個電路的電流增大,R1兩端電壓變大,電壓表示數將增大;
由圖乙可知,電壓表量程為0~3V,由圖丙所示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數為2V;
由(1)可知,電流表選擇的量程為0~0.6A,由圖丙所示電流表可知,其分度值為0.02A,示數為0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$得,電阻R1阻值:R1=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
只進行了一次實驗,只測出了一組實驗數據,根據一次實驗得出的結論不可靠,應多次測量求平均值,以減小實驗的誤差.
(4)實驗步驟:
A.按電路圖連接電路;
B.斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1;
由歐姆定律可知,電源電壓U=I1R0,
C.斷開S1、閉合S2記錄電流表示數為I2(或S1和S2都閉合記錄電流表示數為I2);
由歐姆定律可得,定值電阻Rx=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0.
或根據并聯電路電流特點可知,通過定值電阻Rx的電流:
Ix=I2-I1,
由歐姆定律可得,定值電阻Rx的阻值:
Rx=$\frac{U}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0.
故表達式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0).
故答案為:(1)見上圖;
(2)R1斷路;R2短路;
(3)增大;10;不可靠,沒有多次測量求平均值;
(4)斷開S1、閉合S2記錄電流表示數為I2;$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0).
點評 本題考查了實物電路的連接、電路故障分析、電路動態(tài)分析、求電阻等問題,難點是根據題意確定電表量程,讀出電表示數;
另外此題還涉及到測量電阻的實驗步驟的設計,在實驗中用一個定值電阻和一塊電流表代替了電壓表,設計實驗步驟的宗旨是怎樣能間接地測出電阻兩端的電壓,有一定的難度.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數 | R/Ω | I/A |
1 | ||
2 | 10 | 0.2 |
3 | 15 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)成人走燈滅的習慣 | B. | 郊游時將玻璃瓶隨手丟在草叢中 | ||
C. | 夏天用空調時把溫度調旳很低 | D. | 晚上十點后仍在裝修房子 |
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