(2015•山西中考)下列情景對應(yīng)的說法錯誤的( )
A.春天花香四溢,這是擴散現(xiàn)象 B.液態(tài)空氣,它是沒有內(nèi)能的
C.水沸騰壺蓋跳動,水蒸氣對外做功 D.下滑時有灼熱感覺,做功改變物體內(nèi)能
圖5
B 解析:花香四溢是擴散現(xiàn)象,說明花香分子在不停地做無規(guī)則運動,A選項正確,不符合題意;內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動能和分子勢能的總和,由于分子在永不停息地做無規(guī)則運動,所以任何物體在任何溫度下都有內(nèi)能,故的液態(tài)空氣也有內(nèi)能,故B選項錯誤,符合題意;水沸騰時,水蒸氣對外做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,使壺蓋跳動,C選項正確,不符合題意;小朋友沿滑梯下滑時,克服摩擦力做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使小朋友臀部有灼熱感覺,這是做功改變物體的內(nèi)能,D選項正確,不符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因為液態(tài)氫含有的熱量多
B.0℃的水變成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變
C.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、 相同的水和食用油;在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述.
(4)若水和食用油加熱過程中溫度變化如圖17所示,則甲是 (填“水”或“食用油”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•山東威海中考)有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是( )
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量
D.發(fā)生熱傳遞時,熱量總是自發(fā)從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•廣東汕尾中考)走近加油站,會聞到一股汽油味,這是因為汽油分子在________;完全燃燒10 kg汽油可以放出________的熱量(汽油的熱值為 );汽油機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_________能的動力設(shè)備。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2006秋•常熟市校級期中)據(jù)說,在鴉片戰(zhàn)爭期間,英國大臣義律為了戲弄虎門銷煙的民族英雄林則徐,在一次宴請中,義律遞給林則徐一杯冰淇淋,林則徐接過冰淇淋后看到冰淇淋周圍冒著“白氣”,認為很燙,于是用嘴吹吹冰淇淋以防燙著嘴巴.這時,義律嘲笑著說:“中國人真有意思,連吃冰淇淋都怕燙.”笠日,林則徐回請義律,燒了一道“水煮魚片”的菜送到他面前,由于菜湯上漂了厚厚的一層油,香噴噴的,義律順手就用勺子舀了一大勺湯,立刻喝下,沒想到這不冒熱氣的湯燙得他搖著頭大叫起來.看到此情景,林則徐說:“英國人真會開玩笑,連喝湯都搖著頭.”請解釋故事中的兩個現(xiàn)象:
(1)為什么冰淇淋周圍冒著“白氣”?
(2)不冒熱氣的“水煮魚片”湯為什么非常燙?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是化學(xué)實驗室的一套蒸餾裝置,它的主要組成部分的作用:蒸餾燒瓶——裝液體的容器,冷凝管——冷水由1號管進入,2號管流出,能帶走多余的熱量,接收器——裝生成物的容器.
(1)由于水能夠溶解多種物質(zhì),因此天然水總是溶有雜質(zhì),可采用本套裝置,除去水中雜質(zhì),得到純凈的水,則在制取過程中,發(fā)生的物態(tài)變化有 ▲ 和 ▲ .接收器中接收到的是 ▲ .
(2)制酒工業(yè)中用本套裝置可以提高酒精度,如果比較冷凝管上的1和2號水管,請問 ▲ _號(選填“1”/“2”)管的水溫高,原因是 ▲ 。
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