3.天然氣水合物是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質.因其外觀像冰一樣而且遇火即可燃燒,所以又被稱作“可燃冰“.由此可以判斷可燃冰屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”).可燃冰雖然試采成功但能量的轉化、轉移具有方向性,所以能源危機仍是人類需要面對的問題.

分析 ①可再生能源是指在自然界中可以不斷再生、永續(xù)利用、取之不盡、用之不竭的資源,它對環(huán)境無害或危害極小,而且資源分布廣泛,適宜就地開發(fā)利用.可再生能源主要包括太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能和海洋能等.
②能量轉化和轉移是有方向性的,并且能量在轉化或轉移的過程中總量保持不變.

解答 解:
“可燃冰”是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質,雖然屬于新能源,但在地球的儲量是一定的,屬于不可再生能源;
發(fā)生熱傳遞時熱量只能由高溫物體傳遞給低溫物體,而不能反向傳遞;電烙鐵工作時放出的熱量不可能再轉化為電能,這兩個事實說明能量的轉化和轉移具有方向性.
故答案為:不可再生;方向.

點評 能量雖然是守恒的,但是由于能量的轉化及轉移具有方向性,故有些有用能量會越來越少的,所以我們要有節(jié)約能源的意識.

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14.發(fā)光二極管(LED)具有高亮度、低能耗等優(yōu)點,將在我市推廣使用.如圖甲所示是LED的實物圖和元件符號.把一個額定電壓為2.5V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路,如圖乙所示.

(1)LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是發(fā)光二極管,二極管由半導體材料制成
(2)移動滑片P,測得電流表與電壓表的示數(shù)變化關系如圖丙所示.當該LED正常工作時,消耗的電功率為0.0125W;
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11.為了探究平面鏡成像特點,小明將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.實驗中,下列說法不正確的是(  )
A.為了使像更清晰,該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
B.透過玻璃板看到蠟燭2個清晰的像,其中A'處的像是蠟燭通過P平面成像得到的
C.多次改變蠟燭的位置,記錄U和V,U比V總大0.5cm,原因是把Q到A'的距離當成像距
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18.人體安全電壓不高于36V,當通過人體的電流接近 30mA時就會有生命危險,據(jù)此可以推斷,人體是導體(填“導體”或“絕緣體”).為了防止觸電,在家庭電路中,必須把用電器的開關裝在火線上,用電器的金屬外殼必須接地.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.

(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:二力平衡.但此實驗的不足之處恰恰是很難保證物體做這樣的運動,若在甲裝置中銅塊運動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將不變.
(2)比較甲、乙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與壓力有關.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙圖比較.你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.

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15.在“觀察水的沸騰”實驗中,沸騰前對水加熱,水的溫度變大(不變/變大/變。,水的內能變大,這是通過熱傳遞方式改變水的內能的;當水沸騰時,水中氣泡在上升時由小變大(由大變小/由小變大).

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12.在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中,A、B 表示質量不同的兩個小球.
(1)本實驗用到的實驗方法有轉換法、控制變量法;                     
(2)在甲、乙兩次實驗中,木塊總是被小球推動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,你解決的辦法是降低小球開始下落時的高度;
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13.某品牌電火鍋額定電壓為220V,將其單獨接入電路中正常工作時,向鍋內加入質量為2kg、初溫為25℃的水,將水加熱到35℃用時1min,此時觀察到標有“3000r/(kw.h)”的家用電能表的表盤在1min內轉了110r.求:
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