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為了研究物質的某種特性，某小組的同學先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100 g和200 g的溫水，實驗時，讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況．記錄數據分別如表一、表二所示．(設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)

(1)分析比較表一和表二中的數據可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是________的(選填“相同”或“不同”)．

(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：________

(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數據及相關條件，可得出的初步結論是：________

(4)進一步綜合分析比較表一和表二中的數據及相關條件，還可得出的初步結論是：________．

答案：
解析：

　　(1)不同．

　　(2)相同質量的水(同種物質)放出的熱量與降低的溫度成正比．

　　(3)水(同種物質)降低的溫度相同時,質量大的放出的熱量多．

　　(4)水(同種物質)放出的熱量與質量、降低的溫度的比值成正比．


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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、為了研究物質的某種特性，某小組同學先做如圖所示的實驗：在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支溫度計，并在杯口上蓋上一薄塑料片，觀察到溫度計的示數均為20℃．將三只杯子同時放置在太陽光下，過一段相同時間后，觀察到溫度計的示數如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可得：
質量不同的水（同一物質組成的物體），吸收相同的熱量后，質量小的水（物體）升高的溫度多
．
（2）比較圖（b）和（c）兩圖可得：
質量相等的水和沙子（不同物質組成的物體），吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網為了研究物質的某種特性，某小組的同學利用如圖所示裝置的做了如下實驗：他們在兩只完全相同的燒杯中放入100克水和100克煤油，用兩只相同酒精燈加熱，利用溫度計和計時器測量液體的溫度隨時間的變化情況．記錄數據如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油）
表一 100克水   表二 100克煤油
加熱時間 0 4 8 12 16 加熱時間 0 2 4 6 8
溫度（℃） 20 22 24 26 28 溫度（℃） 20 22 24 26 28
升高溫度（℃） 0 2 4 6 8 升高溫度（℃） 0 2 4 6 8
（1）甲圖燒杯中盛的液體是
 
（選填“水”或“煤油”）．實驗中，用相同酒精燈加熱的目的是：
 
．加熱時間長短間接反映了
 
．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：
 
．
（3）分析比較表一和表二中
 
的數據及相關條件，可得出的初步結論：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組同學進一步綜合分析表一、表二數據得出以下結論：
綜合分析比較表一或表二中的數據及相關條件可得：同種物質，吸收熱量與質量、升高溫度的比值是定值．該結論是
 
（選填“正確完整”、“正確不完整”、“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質的某種特性，某小組同學用兩只同樣的加熱器分別給質量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數據如下表：
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5
水的溫度/℃ 15 16 17 18 19 20
某液體的溫度/℃ 15 17 19 21 23 25
（1）從上表中可得出結論：相同質量的不同種物質，吸收相同的熱量時，升高的溫度
不同
不同
．
附：幾種物質的比熱[×103J/（kg?°）]

物質 水 酒精 煤油 冰
比熱容 4.2 2.4 2.1 2.1
（2）設該種液體的比熱容為c1，水的比熱容為c2，則c1：c2=
1：2
1：2
，查比熱表可知這液體可能是
煤油
煤油
．
（3）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質的某種特性，某同學利用水和酒精進行實驗探究，測得如下數據：
實驗序號 水 酒精
體積V/cm3 質量m/g 體積V/cm3 質量m/g
1 10 10 10 8
2 20 20 20 16
3 30 30 30 24
4 40 40 40 32
（1）通過對數據的分析，可以得到：
結論1：同種物質，質量與體積的比一般是
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）的；
結論2：不同物質，質量與體積的比一般是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的；
（2）科學上通常用
密度
密度
這個物理量來表示物質的這種特性．
（3）體積為50cm3的水的質量是
50
50
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)二模）為了研究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質量．下表記錄的是實驗測得的數據
物質 實驗序號 體積（立方厘米） 質量（克）
 
甲		 1 10 18
2 20 36
3 30 54
 
乙		 4 10 8
5 20 16
6 30 24
（1）分析上表中實驗序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的初步結論是
同種液體，質量與體積成正比
同種液體，質量與體積成正比
．
（2）分析上表中的實驗序號
1與4、2與5、3與6
1與4、2與5、3與6
可歸納得出的初步結論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質量是不相同的．
（3）請進一步綜合分析、比較表中的數據，可歸納得出的初步結論是：
（a）分析、比較實驗1、2、3或4、5、6，可以得出
同種液體，質量和體積的比值是一個定值
同種液體，質量和體積的比值是一個定值
．
（b）分析、比較實驗1、2、3和4、5、6，可以得出
不同液體，質量和體積的比值一般不相同
不同液體，質量和體積的比值一般不相同
．

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