【題目】在做“觀察水的沸騰”的實驗時, 有同學提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中,接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點________(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.山頂氣壓比山底氣壓________(填“高”或“低”).
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【題目】【2015·哈爾濱市】如圖甲是運送人們上樓的自動扶梯.下表是小華收集的某自動扶梯的一些參數(shù).
【遼寧省盤錦市第一中學2016屆九年級下學期第二次質量檢測物理試題】關于家庭電路,下列說法正確的是( )
A.空氣開關“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路.
B.工作的用電器越多,總電阻越大.
C.電能表是測量總電功率的.
D.安在臥室的吊燈有三個燈泡,同時亮同時滅,這三個燈泡一定是并聯(lián).
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【題目】下面是八(3)班學生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容:
A.器材:一個能發(fā)聲的電子鈴,一個鞋盒,待比較的材料(衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其他材料)、一把長卷尺.
B.步驟:小明先用衣服包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.再安排一位同學遠離盒子直到聽不到鈴聲時為止,用卷尺測出同學到盒子的距離.分別用其他材料完成上述步驟.
提問:(1)小明是通過比較________________________來比較材料隔聲性能的.
(2)小芳認為:比較的時候,遠離的方向要相同,因為風向不同會影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).請你想一想,還要保持哪些因素相同呢?寫出兩個:________、________.
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【題目】下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A. 用冰袋能給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱
B. 用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙,是因為水汽化吸熱
C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫,是因為水銀的凝固點較低
D. 舞臺上用干冰能制造白霧,是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化
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【題目】不少人為了體現(xiàn)個性,追求手機鈴聲新“響法”,紛紛從網(wǎng)站上下載個性鈴聲,或者干脆自己錄制鈴聲。但殊不知,千奇百怪的個性手機鈴聲,正在成為都市里新的噪聲污染源。有關人士呼吁,該為手機鈴聲文明“唱歌”做規(guī)矩了。
(1)物理學中的噪聲和環(huán)境保護角度的噪聲定義有什么區(qū)分?
(2)如果在教室內(nèi),大家都在聚精會神地聽講,突然響起手機的鈴聲,干擾大家正常的學習,你認為這時手機音樂是樂音,還是噪聲?
(3)通過學習,你應該怎樣控制自己不成為可惡的噪聲源?
(4)如何減弱噪聲?請寫出一種具體方法。
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【題目】光的世界豐富多彩,光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用。下列說法中符合實際的是( )
A. 近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的發(fā)散作用
B. 照相時,被照者應站在距鏡頭二倍焦距以外
C. 借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
D. 陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的放大作用
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【題目】方方同學使用天平測量橡皮的質量,按照常規(guī)操作,步驟如下:
a.將天平放于水平桌面上;
b.將游碼移至橫梁標尺零點,調(diào)節(jié)平衡螺母;
c.將被測物體放在右盤中,使用鑷子在另一盤中加減砝碼,移動游碼,使天平再次平衡;
d.盤中砝碼的總質量,加上游碼指示的質量值,就是橡皮的質量;
e.整理器材.
以上步驟中,有一個步驟不完整,有一個步驟有錯誤,請在下列括號中填上該步驟的字母代號,并在橫線上補充和改正.
(1)不完整的是步驟(____),應補充:____________________________;
(2)有錯誤的是步驟(______),改正:__________________________.
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【題目】.兩輛火車并排?吭谡九_上,小亮坐在車廂中向另一列車觀望,突然,他感覺自己的列車開始緩緩的前進了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn),實際上他乘坐的列車還停在站臺上。請解釋以上現(xiàn)象的原因。
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【題目】光_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。光在玻璃、真空、水這三種情況下傳播時,在_____中的傳播速度較大,其數(shù)值為__________米/秒。當入射光線與鏡面的夾角為20°時,反射角為_________度,反射光線和入射光線的夾角為________度,入射光線的傳播方向改變了_________度。
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