如圖所示是國(guó)外媒體報(bào)道的一種可發(fā)電的足球,這是用皮革包裹的泡沫足球。每次踢這種球時(shí),它里面的擺錘都會(huì)擺動(dòng),而擺錘的搖擺又會(huì)促使與一個(gè)可充電電池相連的發(fā)電機(jī)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。其中發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng),下圖中能夠說(shuō)明這一原理的是(    )


C

【解析】A圖是“奧斯特實(shí)驗(yàn)”,說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng);B圖說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,為電動(dòng)機(jī)的工作原理;C圖研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為發(fā)電機(jī)的工作原理;D圖是電磁鐵。故C正確。

【命題規(guī)律與展望】電磁聯(lián)系部分的內(nèi)容以簡(jiǎn)單記憶為主,除了考查本題所述的幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)以外,另一個(gè)考查重點(diǎn)是右手螺旋定則。在2013年安徽中考第6題以填空題的形式考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理,第16題以選擇題的形式考查了右手螺旋定則和磁場(chǎng)方向問(wèn)題,共5分;2012年第9小題以作圖題的形式考查了右手螺旋定則,第13題的B、D 選項(xiàng)分別考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理;2011年底9題以作圖題的形式考查了右手螺旋定則,第15題以選擇題的形式考查了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),共5分;2010年第7題以作圖題的形式考查了右手螺旋定則,第9題以填空題的形式考查了電動(dòng)機(jī)的工作原理,共4分;2009年第5題以填空題的形式考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理。由上述分析可見(jiàn),“電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理”和“右手螺旋定則”是電磁聯(lián)系部分考查的重點(diǎn),在2014年的安徽中考中應(yīng)引起我們的高度重視。

【知識(shí)鏈接】針對(duì)本題的考點(diǎn),主要是識(shí)圖記憶類(lèi)的內(nèi)容,在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,主要需要記住如下幾點(diǎn):

(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)。

(2)電動(dòng)機(jī)的工作原理是:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用(或磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用);電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

(3)發(fā)電機(jī)的工作原理是:電磁感應(yīng)現(xiàn)象;發(fā)電機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的多少、有無(wú)鐵芯有關(guān),電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);有鐵芯時(shí)比沒(méi)有鐵芯時(shí)的磁性強(qiáng)。

【知識(shí)拓展】電磁聯(lián)系部分的內(nèi)容的另一個(gè)重要考點(diǎn)是“右手螺旋定則”,主要考查方式有四種,第一種考查方式是根據(jù)電流方向和線圈繞法判斷通電螺線管的N、S極(包括小磁針的指向或磁感線的方向);第二種考查方式是根據(jù)通電螺線管的N、S極(包括小磁針的指向或磁感線的方向)判斷電流的方向(或電源的正負(fù)極);第三種考查方式是根據(jù)通電螺線管的N、S極和電流方向,畫(huà)出線圈的繞法;第四種考查方式是根據(jù)電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的變化等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2014•江西模擬)外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞  ,中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人,其中“聞”就是聽(tīng)的意思,這是利用聲波能傳遞  

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如圖所示為某賓館的房卡,只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才能有電.房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)  ,房間內(nèi)燈與電視機(jī)的連接方式是  ,這樣可使它們能  工作.

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足球場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員將足球踢出后,由于足球具有      ,所以能一直向前運(yùn)動(dòng);在草地上滾動(dòng)的足球會(huì)因?yàn)槟Σ亮Φ淖饔枚O聛?lái),這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的        。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路圖,電源電壓恒定.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電流表的讀數(shù)為0.50安,電壓表的讀數(shù)為2.50伏.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,S3斷開(kāi)時(shí),由于R1、R2中有一個(gè)電阻出現(xiàn)故障,電流表的讀數(shù)為0.60安,電壓表的讀數(shù)為3.00伏.則電源電壓為     伏,電路中出現(xiàn)的故障是       

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實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)探究.

⑴實(shí)驗(yàn)前,小聰將杠桿中點(diǎn)置于支架上,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:

⑵如圖所示,杠桿上每格等距.為了讓杠桿處于平衡狀態(tài),小明需要將 個(gè)鉤碼掛在杠桿左側(cè)的第 格處,才能使杠桿保持平衡(說(shuō)明:①兩側(cè)不能掛同樣個(gè)數(shù)的鉤碼;②實(shí)驗(yàn)中共提供10個(gè)鉤碼.)。

⑶小明采用了另一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),張老師看后表?yè)P(yáng)說(shuō):很有創(chuàng)意,和第二步實(shí)驗(yàn)相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。小明的做法是:在杠桿的左端用彈簧測(cè)力計(jì)(0~5N)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析說(shuō)明這種方法做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì):

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


由歐姆定律公式I=變形得R=,對(duì)此,下列說(shuō)法中正確的是( 。

     A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻越大

     B. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小

     C. 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零

     D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖電路中,電源電壓為4.5V且保持不變,電阻R1“4Ω  0.5A”,變阻器R2的最大值為20Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,為了保證電表不超過(guò)量程及各元件的安全,變阻器接入電路的阻值范圍是  

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分析:甲乙丙三個(gè)物體的速度分別為:V=3.6km/h、V=5m/s,V=120cm/s,其中運(yùn)動(dòng)速度最大的是  ,最小的是:  

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