17．如圖所示，在圖中括號內(nèi)標出電源的正負極和通電螺線管的磁極．

分析 由小磁針的指向根據(jù)磁極間的相互作用可得電磁鐵極性方向，由安培定則可得電流方向，然后可知電源的正負極．

解答 解：小磁針N極向左，由磁極間的相互作用可知，螺線管右側(cè)為S極，由安培定則得電流由右側(cè)流入螺線管，即電源右側(cè)為正極．
故答案如圖：

點評 安培定則內(nèi)容：右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為電磁鐵N極．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在圖示電路中，電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器到r或4r時，變阻器的電功率均等于P．當電路的總功率為P時，必須調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值到（　�。�
A．3rB．5rC．7rD．9r

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探索宇宙、征服自然界的過程中，涌現(xiàn)出來了許多杰出的物理學家，他們的名字與其成就一同被載入史冊，其中駁斥亞里士多德的落體觀點，而且在比薩斜塔上親自實驗，證明自己觀點正確的科學家是伽利略．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，電能表的示數(shù)是8068.8 kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．由于獨有的特性，石墨烯被稱為“神奇材料”，石墨烯鋰電池被稱為“超級電池”，科學家甚至預言其將“徹底改變21世紀”． 作為石墨烯生產(chǎn)原料的石墨是導體（填“半導體”、“導體”或“絕緣體”）；相對于“超級電池”，普通蓄電池充電時能量轉(zhuǎn)化過程為電能轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖表示由很多R=1Ω的相同電阻組成的無窮網(wǎng)絡(luò)，求A、B間的總電阻RAB？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有A、B、C三個輕質(zhì)小球，已知A與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（　�。�
A．B一定不帶電，C帶正電B．B可能帶正電，C帶正電
C．B一定帶正電，C帶負電D．B可能不帶電，C帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．插入水中的筷子，在水中的部分斜看起來變淺（深/淺），是由于光從水斜射入空氣時發(fā)生了折射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖1電路．圖2所示是電阻線示數(shù)板，a為錳銅線，b、c、d為三根鎳鉻合金線．它們的長度、橫截面積的關(guān)系分別為la=lb=lc＞ld，Sa=Sb＜Sc=Sd．
（1）若選擇a、b兩條電阻線，可研究導體的電阻與材料關(guān)系．
（2）小明在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān)．
（3）為粗略對比A、B兩點間所接電阻線阻值的大小，可觀察燈泡的亮度．
（4）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認為乙同學的改進更好一些，理由是燈泡能保護電路．
（5）實驗中選用一根電阻線，通過移動金屬夾P分別測得電阻線的長度和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關(guān)系是R=$\frac{1}{6}$Ω/cm×L．
 L/cm 15 30 45 60 75
 R/Ω 2.55 7.5 10 12.5 

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