14.小明同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,你解決的方法是將光屏向上移動(dòng)(填“向上”或“向下”)
(3)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,所成像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像;利用這一規(guī)律可制成幻燈機(jī)(選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”);蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方;
(4)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(5)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0=45cm,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L=15cm,如圖2所示,則該透鏡焦距f<15cm(選填“>”“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=15cm
(6)最后小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.

分析 (1)(2)要使像成在光屏中央,應(yīng)該調(diào)節(jié)三者中心在同一高度;
(3)當(dāng)物距小于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)成倒立放大的實(shí)像;根據(jù)通過光心的光線方向不改變,確定光屏的移動(dòng)方向;
(4)當(dāng)物距大于像距成實(shí)像時(shí),應(yīng)該成倒立縮小實(shí)像;
(5)對比(3)(4)成像條件,結(jié)合燭焰和光屏之間距離不變,分析解答;
(6)物體有無數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點(diǎn)的像.當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像..

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,目的是將像呈現(xiàn)在光屏中央;
(2)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,說明蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心沒在同一個(gè)高度.蠟燭偏低,或凸透鏡偏高,光屏偏高.要使像成在光屏的中心:①蠟燭上調(diào);②凸透鏡、光屏同時(shí)下調(diào);③上調(diào)光屏;
(3)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,由圖可知此時(shí)物距小于像距,即物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立、放大的實(shí)像,是幻燈機(jī)的制作原理;
蠟燭燃燒一段時(shí)間后,由于通過光心的光線方向不改變,則燭焰的像將向上移動(dòng);
(4)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),相當(dāng)于增大物距,減小像距,當(dāng)光屏上再次成清晰的像時(shí),此時(shí)應(yīng)該物距大于二倍焦距,則所成像應(yīng)該為倒立、縮小的實(shí)像;
(5)當(dāng)凸透鏡位于光具座A處時(shí),物距u1=L=15cm,則像距v1=45cm=15cm=30cm,成倒立放大的實(shí)像,滿足條件:2f>u>f,即f<15cm;
根據(jù)光路可逆可知,保持蠟燭和光屏位置不變,當(dāng)凸透鏡位于光具座B處時(shí),u2=30cm,v2=15cm,蠟燭由A到B,需向右移動(dòng)15cm;
(6)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的下半部,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗.
故答案為:(1)同一高度;使像成在光屏的中央;(2)向上;(3)倒立、放大的實(shí)像;幻燈機(jī);上;(4)縮小;(5)<;15;(6)能.

點(diǎn)評 (1)過光心不改變方向是判斷像位置的最簡單的方法,也是最常用的方法.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),無論遮住凸透鏡的上部、下部、中間,都不能改變像的大小,但是像變暗,凸透鏡遮住的越多,像越暗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.能量可以轉(zhuǎn)化,也可以轉(zhuǎn)移,如圖甲是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)機(jī)器,利用上面流下的水,沖擊轉(zhuǎn)輪,轉(zhuǎn)輪帶動(dòng)抽水機(jī)將水抽到高處,高處下的水再流下,沖擊轉(zhuǎn)輪,如此循環(huán)往復(fù),就能一直連續(xù)下去,請判斷該機(jī)器能否實(shí)現(xiàn)并說明理由.不能,因?yàn)闄C(jī)械能會逐漸減少;如圖乙是小明燒水的情景,燃燒8.6×103厘米3煤氣(煤氣的熱值是3.9×107焦/米3)能使1千克的水從20℃升高到100℃(不考慮能量損失);燒水時(shí),通過熱傳遞增加了水的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂患埡忻膳ED痰捏w積為250ml;一枚硬幣的厚度為1.8mm,其制造所用合金的密度7.8×105千克/米3,它代表的科學(xué)意義是1米3的合金,質(zhì)量是7.8×105千克.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列機(jī)械或工具,使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的一組是(  )
①筷子  ②扳手  ③鑷子  ④指甲剪.
A.①②B.①③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí),燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則下列說法不正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距可能是12cm
B.只將透鏡向左移動(dòng),人眼在光屏和透鏡之間,通過透鏡可以觀察到正立放大的虛像
C.只將透鏡向右移動(dòng),光屏上可以出現(xiàn)縮小的像
D.若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片,光屏適當(dāng)左移可再次出現(xiàn)清晰的像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明同學(xué)走過教學(xué)樓內(nèi)的大平面鏡時(shí):感覺靠近鏡子時(shí),自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時(shí)像變小了.自己的感覺對嗎?于是小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其中的透明玻璃板作為平面鏡)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.
步驟二:沿y方向多次改變蠟燭的位置,在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù).請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)步驟二中的空格M處應(yīng)該填y(x或y).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄝ^厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(3)選取A,B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,是一把既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路示意圖,如圖A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲.將插頭插入插座,下列說法正確的是( 。
A.開關(guān)S1只控制吹風(fēng)機(jī)
B.開關(guān)S2同時(shí)控制吹風(fēng)機(jī)和電熱絲
C.同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2,吹風(fēng)機(jī)和電熱絲是并聯(lián)
D.同時(shí)閉合關(guān)開S1、S2,吹風(fēng)機(jī)和電熱絲是串聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來了一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號為A、B、C等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用編號為A、D、E等三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)表中有的材料的規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證猜想3,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請?jiān)诒碇芯幪朑處填上所缺數(shù)據(jù).

材料長度(cm)橫截面積(mm2
材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76F801.02
B600.89G801.02
C601.02H纖維1001.02
D800.76I尼龍1001.02
E1000.76

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面有關(guān)“半導(dǎo)體”的短文,回答相關(guān)問題:
       半導(dǎo)體(semiconductor),指常溫下導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體(conductor)與絕緣體(insulator)之間的材料.半導(dǎo)體在收音機(jī)、電視機(jī)以及測溫上有著廣泛的應(yīng)用.
       半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可受控制,范圍可從絕緣體至導(dǎo)體之間的材料.無論從科技或是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來看,半導(dǎo)體的重要性都是非常巨大的.今日大部分的電子產(chǎn)品,如計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話或是數(shù)字錄音機(jī)當(dāng)中的核心單元都和半導(dǎo)體有著極為密切的關(guān)連.常見的半導(dǎo)體材料有硅、鍺等,而硅更是各種半導(dǎo)體材料中,在商業(yè)應(yīng)用上最具有影響力的一種.
      物質(zhì)存在的形式多種多樣,固體、液體、氣體、等離子體等等.我們通常把導(dǎo)電性差的材料,如煤、人工晶體、琥珀、陶瓷等稱為絕緣體.而把導(dǎo)電性比較好的金屬如金、銀、銅、鐵、錫、鋁等稱為導(dǎo)體.可以簡單的把介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料稱為半導(dǎo)體.與導(dǎo)體和絕緣體相比,半導(dǎo)體材料的發(fā)現(xiàn)是最晚的,直到20世紀(jì)30年代,當(dāng)材料的提純技術(shù)改進(jìn)以后,半導(dǎo)體的存在才真正被學(xué)術(shù)界認(rèn)可.
     我們知道,電路之所以具有某種功能,主要是因?yàn)槠鋬?nèi)部有電流的各種變化,而之所以形成電流,主要是因?yàn)橛须娮釉诮饘倬路和電子元件之間流動(dòng)(運(yùn)動(dòng)/遷移).所以,電子在材料中運(yùn)動(dòng)的難易程度,決定了其導(dǎo)電性能.常見的金屬材料在常溫下電子就很容易獲得能量發(fā)生運(yùn)動(dòng),因此其導(dǎo)電性能好;絕緣體由于其材料本身特性,電子很難獲得導(dǎo)電所需能量,其內(nèi)部很少電子可以遷移,因此幾乎不導(dǎo)電.而半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電特性則介于這兩者之間,并且可以通過摻入雜質(zhì)來改變其導(dǎo)電性能,人為控制它導(dǎo)電或者不導(dǎo)電以及導(dǎo)電的容易程度.這一點(diǎn)稱之為半導(dǎo)體的可摻雜特性.
因此半導(dǎo)體材料除了用于制造大規(guī)模集成電路之外,還可以用于功率器件、光電器件、壓力傳感器、熱電制冷等用途;利用微電子的超微細(xì)加工技術(shù),還可以制成MEMS(微機(jī)械電子系統(tǒng)),應(yīng)用在電子、醫(yī)療領(lǐng)域.
(1)常溫下半導(dǎo)體的導(dǎo)電性比導(dǎo)體差.
(2)在各種半導(dǎo)體材料中,硅是在商業(yè)應(yīng)用上最具有影響力的一種.
(3)可以通過摻入雜質(zhì)來改變半導(dǎo)體導(dǎo)電性能,人為控制它導(dǎo)電或者不導(dǎo)電以及導(dǎo)電的容易程度.這一點(diǎn)稱之為半導(dǎo)體的可摻雜特性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案