某校物理興趣小組設(shè)計了一個電子身高測量儀．如圖的四個電路中，R0是定值電阻，R是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


上周學(xué)校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說材料是銅質(zhì)的，實驗室的老師組織九年級的一些同學(xué)通過實驗來驗證商家的說法。他們把一個水龍頭用輕質(zhì)細線捆好后掛在彈簧沒力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N。求（1）每個水龍頭的質(zhì)量是多少？

（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？

（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？

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如圖是某科研小級設(shè)計的一種溫度自動報警裝置的電路圖。當(dāng)溫度達到90℃時（）

A． 電鈴響，綠燈亮

B． 電鈴響， 紅燈亮

C． 電鈴不響，綠燈亮

D． 電鈴不響，紅燈不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量：

①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是__________________（用文字?jǐn)⑹觯?/p>

②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率是 ％。

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關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是

A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

B．溫度越高的物體，放出的熱量一定越多

C．物體內(nèi)能減少時，溫度可能不變

D．汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


“殲20”是我國自主研制的新一代隱身殲擊機，具有卓越的機動性能，當(dāng)它在空中加速向上運動時，動能    ▲   ，重力勢能    ▲   ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”實驗，豎直放置在平面鏡上的硬紙板ENF是由兩塊硬紙板拼接起來的，它可沿垂直于平面鏡的接縫ON轉(zhuǎn)動。

（1）為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，在圖甲中應(yīng)進行的操作是：多次改變  ▲  的方向，觀察并記錄  ▲  的大小。

（2）將圖甲、乙觀察到的現(xiàn)象進行比較，可以得到的結(jié)論是  ▲  。

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滑板車深受青少年的喜愛，如圖5所示，小明正“駕駛”滑板車向前滑行．圖中小明一腳站立其上，另一只腳用力向后蹬地，使滑板車前進，這說明力的作用是　 　的；雙腳站在滑板車上時，滑板車受到　 　力的緣故而慢慢停下，這又主要表明力可以改變物體的　 　．

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小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出(如圖3)的溫度隨時間變化的圖象所示，下列說法中正確的是（　�。�

A、水沒有沸騰

B、水的沸騰溫度低于100℃，說明水的比熱容大

C、實驗時的氣壓大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D、實驗時的氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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