【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學們是根據(jù) 來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較 兩圖的實驗，得到的結論是： ．

【答案】（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力越大；（3）乙、丙；在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著

【解析】試題分析：

（1）在實驗中，小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．

（2）由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

（3）研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應選乙、丙兩個實驗．得到的結論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

練習冊系列答案
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【題目】把重10N、體積為1.2×10－3m3的物體投入水中。若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法中正確的是(　　)

A. 物體漂浮，浮力為12N B. 物體懸浮，浮力為10N

C. 物體漂浮，浮力為10N D. 物體沉底，浮力為12N

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【題目】下列各物理量中，表示物質特性的是

A. 熱量 B. 比熱容 C. 溫度 D. 內能

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【題目】網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶。

（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是_______________________________。

（2）包裹與傳送帶一起作水平勻速直線運動時，包裹共受到___個力的作用。

（3）已知長方體包裹長50 cm，寬30 cm，高10 cm，質量為15 kg。如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖），則對傳送帶的壓強為多少________？（g取10 N/kg）

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【題目】某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù)，記錄下來并通過在U-I坐標系中描點后作出圖像如圖甲．請判斷他們實驗時的電路可能是圖乙中的哪一個（ ）

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖是直流電鈴的原理圖．關于電鈴工作時的說法不正確的是（ ）

A. 電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極

B. 電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢能

C. 小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音，是由于鈴碗發(fā)生了振動

D. 小錘擊打鈴碗時，蹄形電磁鐵仍具有磁性

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【題目】如圖所示,下列實驗不能說明大氣壓存在的是 ( )

A. B. C. D.

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的時候，應先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調整到_______，這樣才能使燭焰的像成在 ．實驗中，我們所說像的倒立或正立，是相對于_______而言的．

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【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩．對這道詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）

A. “縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象

B. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C. “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象

D. “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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