Question

13．某興趣小組的同學(xué)觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他們聯(lián)想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)”，并作出以下猜想：
猜想一：物體下沉快慢與物體質(zhì)量有關(guān)；    
猜想二：物體下沉快慢與液體種類有關(guān)；
猜想三：物體下沉快慢與物體體積有關(guān)；    
猜想四：物體下沉快慢與物體形狀有關(guān)；
他們利用天平、秒表、長玻璃圓筒、體積和形 狀相同的小瓶，還有細沙、水、牛奶、食用油等器材，進行探究實驗，將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉，每次下沉深度均為0.3m．記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表．

實驗序號	液體	質(zhì)量m/g	下沉?xí)r間t/s
1	水	20	0.53
2		25	0.40
3		30	0.30
4	牛奶	20	0.70
5		25	0.50
6		30	0.45
7	食用油	20	0.87
8		25	0.70
9		30	0.60

（1）物體在液體中下沉的深度相同時，通過比較物體的下沉?xí)r間判斷下沉的快慢．
（2）圖示為物體分別在三種液體中下沉?xí)r間與其質(zhì)量的關(guān)系圖象，其中反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖象是c．
（3）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量越大，物體下沉越快．

Answer 1

分析 通過鮮活的情景設(shè)計，側(cè)重考查學(xué)生對知識的理解．考查學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)圖象認識能力；創(chuàng)新實驗考查了物理實驗的兩個基本方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法，這對物理教學(xué)也具有一定的導(dǎo)向作用．

解答 解：（1）當(dāng)物體在液體中下沉的深度相同時，下沉?xí)r間越長，物體下沉的越慢．物體下沉?xí)r間越短，下沉速度越快．故通過比較物體的下沉?xí)r間判斷下沉的快慢．
（2）由圖表中的數(shù)據(jù)：質(zhì)量為20g時，下沉?xí)r間為0.87s；質(zhì)量為25g時，下沉?xí)r間為0.70s；質(zhì)量為30g時，下沉?xí)r間為0.60s．通過比較可以得出反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖象是c．
（3）通過比較可以發(fā)現(xiàn)在其它條件相同時，質(zhì)量為20g的水，下沉?xí)r間是0.53s；質(zhì)量為25g的水，下沉?xí)r間是0.40s；質(zhì)量為30g的水，下沉?xí)r間是0.30s．由此可以得出物體的質(zhì)量越大，物體下沉越快．
故答案為：（1）下沉?xí)r間；（2）c；（3）物體的質(zhì)量越大，物體下沉越快．

點評 此類題要求學(xué)生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力．