2011年11月9日,我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射.在捆綁發(fā)射升空的過程中,以下列哪個物體為參照物,“螢火一號”是靜止的( )

A.地球 B.“火衛(wèi)一”探測器

C.太陽 D.火星

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:

(1)把天平放在水平桌面易于操作的地方,用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左端零位.

(2)調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母;

(3)將被測物體放在天平的右盤里;

(4)估計被測物體的質(zhì)量,用手拿砝碼放在右盤中,在移動游碼直到橫梁平衡.

(5)算出被測物體質(zhì)量后,把砝碼放回盒中.

以上有三個步驟出現(xiàn)缺漏或錯誤,請在下面括號里填上有缺漏或錯誤的序號,然后在后面橫線上補充或改正.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市臺安縣初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

當(dāng)我們坐在向東沿直線行駛的公共汽車上,看到一輛與我們并列同向行駛的自行車正在向西運動,這是我們以 作為參照物的緣故.若以自行車為參照物,公共汽車運動的方向是 ;相對地面,兩車行駛速度大的是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

下表是某些介質(zhì)的聲速

(1)分析表格信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?(只須寫出兩種)

(2)真空中的聲速是 m/s.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

游樂場里的擊鼓聲是由鼓面的 產(chǎn)生的,鼓聲通過 不斷傳入游客的耳中.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,表示晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,想起自己在商場試穿新衣服時,靠近試衣鏡,感覺自己的像變大了,遠離鏡子時感覺像變小了.自己在試衣鏡中的像大小究竟變化沒有?小紅同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究,所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡).主要實驗步驟如下:

①在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系.

②多次改變蠟燭A到平面鏡的距離,在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù).

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

(1)“細節(jié)決定成敗”,實驗前應(yīng)將紙平鋪在水平桌面上, (選填“薄”或“厚”)玻璃板 架在紙上.

(2)根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小紅感覺對錯的是步驟 (選填①或②);

(3)為了判斷像的虛實,用光屏代替蠟燭B,應(yīng)從玻璃板 (選填“前面”或“后面”)觀察光屏,若不能觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實”).

(4)“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是:不論物距如何變化,平面鏡所成像的大小與物體的大小 ,像和物體到平面鏡的距離 ,小紅通過查閱材料得知:人眼看到的物體大小是由物體本身大小和物體距觀察者的距離共同決定的.

(5)小紅做完這個實驗,突然想到:平時自己照鏡子,感覺鏡子中自己是正立的,可是在湖邊游玩時,通過水面卻可以看到水中的自己是倒立的.關(guān)于平面鏡成像時像的正倒關(guān)系,小紅感到很迷茫,你的觀點是: ;依據(jù)是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在綜藝節(jié)目“奔跑吧!兄弟”中,參賽嘉賓運動時會帶著智能運動手環(huán),以測量記錄人的運動情況.以佩戴者手腕為參照物,智能運動手環(huán)是 的,以地面為參照物,運動手環(huán)是 的.(選填“運動”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

用刻度尺測量物理課本的長,以下哪個是產(chǎn)生誤差原因( )

A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行

B.觀察刻度尺時,視線沒有跟刻度尺尺面垂直

C.刻度尺沒有緊貼課本;

D.讀數(shù)時,最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確

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同步練習(xí)冊答案