嫦娥二號(hào)衛(wèi)星是嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的姐妹星,由長(zhǎng)三丙火箭發(fā)射.但是嫦娥二號(hào)所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí).“嫦娥二號(hào)”于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌發(fā)射基地發(fā)射,并獲得了圓滿成功.現(xiàn)在請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因?yàn)樗?u> 大.
(2)火箭在加速上升過(guò)程中機(jī)械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”),這個(gè)能量是由 能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的.
(3)衛(wèi)星在軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中,飛船的勢(shì)能 ,速度 .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
解:(1)運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料,原因是液態(tài)氫具有較高的熱值,完全燃燒相同質(zhì)量的氫時(shí),可以放出更多的熱量;
(2)火箭在加速上升過(guò)程中速度和高度變大、機(jī)械能變大,消耗了燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,運(yùn)動(dòng)速度增大.
故答案為:(1)熱值;
(2)增大,內(nèi);
(3)減小,增大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于內(nèi)能及其利用,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能
C.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
D.熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個(gè)鐵塊,甲的質(zhì)量大于乙,分別冷卻,當(dāng)它們放出相同的熱量后,彼此接觸,則( 。
A.它們之間不發(fā)生熱傳遞 B.熱會(huì)從甲傳到乙
C.熱會(huì)從乙傳到甲 D.無(wú)法確定熱傳遞的情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)質(zhì)量是40Kg,在2011年體育中考“1min跳繩”測(cè)試中,她每次起跳的高度約5cm,測(cè)試成績(jī)是150次,1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功約為 J,平均功率約為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:
(1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn) 現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).除了兩只燈都不亮以外,還會(huì)造成 的不良后果.
(2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是好萊塢大片《盜夢(mèng)空間》里所謂“鏡子時(shí)刻”的場(chǎng)景,像這樣多次反復(fù)成像所需要的平面鏡至少( )
A. 1塊
B.2塊
C.3塊
D.4塊
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖所示.從圖中給出的信息,我們可以判斷__________物質(zhì)是晶體,該晶體的熔點(diǎn)是________℃,該晶體加熱25 min時(shí),處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。
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