如圖所示,R1=4Ω,R2=6Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合時,通過R1與R2的電流之比為_______;加在R1與R2兩端的電壓之比為_______。
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將一本書放在水平桌面上.當(dāng)書靜止時,書受到的平衡力是:( )
A.書受到的重力和書對桌面的壓力 B.書受到的重力和桌面對書的支持力
C.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 D.桌子受到的重力和書對桌面的壓力
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美國正在實驗助推火箭無損回收技術(shù):火箭將飛船推送至一定高度;箭船分離,火箭停止噴火、落向地血;接近地面時,火箭再次消耗燃料、向下噴火,并以2m/s的速度勻速下降,如圖所示.勻速下降時,火箭的動能_________(變小/不變/變大),重力勢能___________(變小/不變/變大).
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日常生活中有很多物理知識,下列說法正確的是
A.懸掛著的吊燈受到的重力和它對天花板的拉力是一對平衡力
B.家庭電路中用試電筆識別零線和火線時,若氖管發(fā)光,則被測電線是火線
C. 火車進站時,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車,是因為氣體流速越大的位置,壓強越大
D. 在青藏高原用普通鍋很難煮熟食物,是因為水的沸點隨氣壓增大而減小
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人造衛(wèi)星是利用_______波來傳遞信息的,該波在真空中的傳播速度約為_______m/s。人造衛(wèi)星在工作時所消耗的電能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來,太陽能屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
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小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將
實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
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(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應(yīng)電流的方向與______有關(guān)。
(3)比較實驗_______可知:在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。
(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是_______。
(5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計了如下的實驗方案:
① 保持磁場強弱不變,讓導(dǎo)體AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
② 如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度_______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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如圖所示,有一根均勻鐵棒,長為L,OA=L/4,重力G=600 N,為了不使這根鐵棒的B端下沉,所需外力F至少應(yīng)為________ N,若F的方向不變,微微抬起這根鐵棒的B端,所需外力F′應(yīng)為________ N。
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在一次綜合實踐活動中,小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計.
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的 ▲ (上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M做法 ▲ .
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,受到的浮力大小 ▲ (變大/變小/不變),液體的密度越大,它露出液面部分的長度 ▲ (越長/越短/不變).
(3)小麗想,如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎?于是她決定對吸管進行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H(如圖所示).若漂浮在密度為ρ液的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達式為 ▲ .(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達式即可對不同液體的密度在吸管上進行標(biāo)定.下列四種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲ .
(4)為了使測量結(jié)果更準確,要使簡易密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,可適當(dāng) ▲ (增大/減。┡渲,或換 ▲ (粗/細)一點的管子.
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