18．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在振動(dòng)；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是噪聲（填“樂(lè)音”或“噪聲”）．

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲．當(dāng)噪聲對(duì)人及周?chē)h(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染．防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

解答 解：小明唱歌時(shí)聲帶會(huì)振動(dòng)，所以用手摸喉頭會(huì)感到在振動(dòng)；
聲音影響了小娟的學(xué)習(xí)，所以此歌聲對(duì)小娟來(lái)說(shuō)就是噪聲；
故答案為：振動(dòng)；噪聲．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生進(jìn)行分析解答，理解噪聲的定義并會(huì)正確判斷噪聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．有一個(gè)帶高低檔的電加熱器，其工作電路可簡(jiǎn)化成如圖所示，期中R1=10Ω，R2=5Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)R1的電流為2A，求：
（1）R1兩端的電壓
（2）R2消耗的電功率．
（3）通電10min，該電路消耗的總電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華和小明做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變）、一個(gè)待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（甲：“20Ω 2A”，乙：“50Ω 2A”）、電鍵以及導(dǎo)線若干．小華首先選擇一個(gè)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他正確連接電路，使變阻器接入電路中的電阻最大，閉合電鍵時(shí)電表示數(shù)如表一中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1所示．小明用另一個(gè)變阻器實(shí)驗(yàn)，正確連接電路且使變阻器接入電路中的電阻最大，閉合電鍵時(shí)電表示數(shù)如表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1所示
表一：小華的實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓表示數(shù)
（伏）		電流表示數(shù)
（安）
12.00.20
2 
3 
表二：小明的實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓表示數(shù)
（伏）		電流表示數(shù)
（安）
12.00.20
2 
3 
①若小華選擇的變阻器為甲（乙），他實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為6V（12V）．
②實(shí)驗(yàn)中他們分別移動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置時(shí)，觀察到電流表示數(shù)均如圖所示．他們繼續(xù)移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)最大時(shí)，電流表指針在圖的位置上恰好都偏轉(zhuǎn)了8格．請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表一、表二的實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中．
③小華和小明都只測(cè)量了兩組數(shù)據(jù)，不符合實(shí)驗(yàn)要求，兩位同學(xué)討論后找到了解決問(wèn)題的辦法．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明他們的解決辦法，并通過(guò)計(jì)算求出Rx的阻值10.2Ω（計(jì)算電阻時(shí)精確到0.1歐）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃909294969898989898

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是98℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖1所示．其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B
（3）如圖2所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．
①所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
②圖中操作的錯(cuò)誤的是A（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．科學(xué)工作者向海底垂直發(fā)射超聲波后收到回波信號(hào)，則使用的這種方法不能（填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如表是山海關(guān)至沈陽(yáng)D8075次列車(chē)沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車(chē)時(shí)刻表．
車(chē)站名到達(dá)時(shí)間發(fā)車(chē)時(shí)間停留時(shí)間
山海關(guān)--07：22--
葫蘆島北08：0708：092分
錦州南08：2808：291分
遼中09：1909：201分
沈陽(yáng)09：50--
請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題：
（1）列車(chē)在08：08的瞬時(shí)速度多大？
（2）若遼中到沈陽(yáng)的路程為68km，則列車(chē)從遼中到沈陽(yáng)的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘；
小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
方案二：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，你認(rèn)為這兩種實(shí)驗(yàn)方案中最佳的是方案一；
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椋築
A．衣服 錫箔紙 泡沫   B．泡沫 衣服 錫箔紙  C．錫箔紙 衣服 泡沫
材料衣服錫箔紙泡沫塑料材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入普通家庭，假期小強(qiáng)同家人一起乘車(chē)去海棠山游玩，途徑阜盤(pán)高速大巴溝隧道．該隧道全長(zhǎng)約3.52km，且該路段的限速標(biāo)志如圖所示．則該轎車(chē)通過(guò)隧道至少需要行駛多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

6．超音速飛機(jī)的飛行速度可以達(dá)到700m/s．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案