【題目】請你談談串聯電路和并聯電路的一些不同.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東與幾位同學做手影游戲時發(fā)現,手影大小經常在改變,影子的大小與哪些因素有關?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關.他們借助如圖甲所示的實驗裝置,探究影子高度與光源到物體距離的關系,實驗中,把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同的位置,保持其他因素不變,分別測量影子在墻面上的高度,記錄數據如表所示.
手電筒到黑板擦的距離/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
黑板擦影子的高度/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.5 |
(1)分析數據他們發(fā)現:若保持其他因素不變,當手電筒由近處逐漸遠離黑板擦時,影子的高度隨之 .
(2)為了進一步發(fā)現其中的規(guī)律,他們根據數據繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖象,由圖乙可知,當手電筒到黑板擦的距離L=45cm時,影子的高度H大致是 cm.
(3)當手電筒距黑板擦較遠時,觀察圖象的變化趨勢發(fā)現,影子變小得 (快/慢);當手電筒距黑板擦足夠遠時,影子大小將 .
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【題目】按要求作圖(要求保留必要的作圖痕跡)
(1)室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞,透出兩條細小光束(如圖甲),請根據這兩條光束的方向確定室內電燈的位置;
(2)如圖乙所示,一物體AB放住平面鏡前,請作出物體AB在平面鏡中所成的像;
(3)光線射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,如圖丙所示.請在圖中畫出平面鏡.
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【題目】在物理中,我們用“速度”來描述物體運動的快慢,速度定義為“物體在單位時間內通過的路程”;而在文學作品中,常用一些成語來描述物體運動的快慢.下列描述快慢的成語中,與速度的定義方法最相近的是( )
A.離弦之箭
B.風馳電掣
C.一日千里
D.姍姍來遲
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【題目】汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據你的生活經驗和所學的化學知識判斷,下列做法不科學的是
A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 用過的菜刀先洗凈后擦干
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【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲存三個月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測量“環(huán)保酵素”的密度,進行了如下實驗:
(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺的 (選填“左端”、“右端”),然后調節(jié) ,使天平橫梁平衡;
(2)接下來進行了以下四項操作,如圖所示:
A.用天平測出空燒杯的質量m0;
B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質量m1;
C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;
D.用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質量m2;
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟 (選填步驟序號).
(3)由圖中器材的示數可知,所測“環(huán)保酵素”的質量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3.
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