1.如圖所示,是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)A粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力
C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力
D.運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力

分析 平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.
相互作用力的條件:大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上,作用在同一條直線上.

解答 解:A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力分別作用在地面和運(yùn)動(dòng)員身上,是作用在不同物體上的兩個(gè)力.不是一對(duì)平衡力.故A錯(cuò)誤;
B、運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上,作用在同一條直線上,是一對(duì)相互作用力.故B正確;
C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力,二者大小不相等,不是一對(duì)相互作用力.故C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力,是作用在不同物體上的兩個(gè)力,且二者大小不相等,不是一對(duì)平衡力.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別,區(qū)別主要在于:平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力;相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.(1)如圖甲所示,用線代替繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(2)某劇組為拍攝節(jié)目需要,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的拉力裝置來(lái)改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿所受拉力的力臂.

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A.左側(cè)空氣壓強(qiáng)大B.右側(cè)空氣流速慢
C.左右兩側(cè)空氣流速一樣D.不斷改變旋轉(zhuǎn)方向

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16.小華、小明同學(xué)探究二力平衡條件.
(1)小華、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分別如圖甲和乙,從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度考慮,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案更好的是甲.理由是小卡片不受摩擦力的影響.
(2)小華將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大。
(3)單小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的另一個(gè)條件:作用在同一直線上.
(4)為了驗(yàn)證只有一個(gè)作用力作用在同一物體上,物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將小卡片剪成兩半.
(5)現(xiàn)給你一支彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)鉤碼、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“大小相等”同樣適合于勻速直線運(yùn)動(dòng)的二力平衡.

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13.下列過(guò)程中,物體的機(jī)械能減小的是( 。
A.羽毛飄落B.人乘坐電梯勻速上升
C.人加速跑到坡頂D.排球被運(yùn)動(dòng)員向上拋出

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C.
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