(2009?嶗山區(qū)模擬)綜合作圖二:
下午放學回來,家中有些電燈常常亮一天.為避免此現(xiàn)象發(fā)生,曉麗想設計如下電路:
要求:離家時,斷開家門口安裝的開關S,家中電燈均斷電(電冰箱除外),此時開關S旁邊的紅指示燈熄滅;回家后,閉合開關S,紅指示燈亮,再閉合開關S1、S2,黃燈、綠燈才亮.
現(xiàn)在,給你綠、黃兩只燈泡,一只紅指示燈,3個開關,一臺電冰箱,電源(用電池組表示)和導線若干,請你幫她在右下圖中連好符合上述要求的電路圖.
分析:斷開開關S,家中電燈和紅指示燈均不亮,說明S控制這三盞燈;開關S不能控制電冰箱說明電冰箱與三燈泡的電路并聯(lián);閉合開關S,紅指示燈亮,再閉合開關S1、S2,黃燈、綠燈才亮,說明開關S1單獨控制黃燈,S2單獨控制綠燈.
解答:解:電冰箱并聯(lián)在電源上,開關S1與黃燈串聯(lián)、S2與綠燈串聯(lián)后再與紅燈并聯(lián),開關S控制這三盞燈泡,如圖所示:
點評:本題考查了電路圖的設計,關鍵是根據(jù)題意得出各用電器之間的連接方式和開關的作用,要注意家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--演繹式探究:
曉麗探究了串聯(lián)電路中電流關系后,得出了結(jié)論:給串聯(lián)的導體a與導體b通電,通過導體a的電流與通過導體b的電流相同.
她想:兩根粗細不同的導體可以流過相同的電流,或者說相同截面積中流過的電流可以不同.那么,相同截面積中流過的電流由誰決定呢?
帶著這個問題,她查閱了資料,知道:單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷叫做電流;通過單位截面積的電流稱為電流密度用 J 表示.
那么電流密度的大小與什么因素有關呢?
(1)曉麗想探究這個問題,首先對該問題進行了如下簡化:
①電子沿著截面積為S的金屬導體運動;
②這些電子均以漂移速度v運動.
(2)已知每個電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n0;
曉麗推導出了電流密度的數(shù)學表達式.她的推導過程如下:(請你將推導過程填寫完整)
①在△t時間內(nèi),通過導體某一截面的電子數(shù)為△N=
n0Sv△t
n0Sv△t

②在△t時間內(nèi)通過圓柱體底面的電荷△Q=
en0Sv△t
en0Sv△t
;
③在△t時間內(nèi)通過圓柱體的電流為I=
en0Sv
en0Sv

④電流密度J=
en0v
en0v

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)對于密度公式ρ=
m
V
的正確理解是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)下列實例中不屬于液化現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)小雨和同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前,把凸透鏡正對著太陽光,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開始實驗:
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實驗中,小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點,移動光屏,發(fā)現(xiàn)放在
a
a
處,光屏上清晰的像最小,應用制成
照相機
照相機

(2)為了驗證分子熱運動與溫度有關,小雨找來兩個相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個杯的
底部
底部
(填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
熱水
熱水
很快變色了,這個實驗說明熱運動與溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)進一步探究--歸納式探究:
用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動.小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個指向圓心的力的作用,這個力叫向心力.
曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關系,得到實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
小球質(zhì)量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
轉(zhuǎn)動半徑r/m 1 1 2 1 2
向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
7.2
7.2
(1)向心力F與物體質(zhì)量m、角速度ω、轉(zhuǎn)動半徑r的表達式為
F=mω2r
F=mω2r
;
(2)將表格中的空格填好;
(3)保持質(zhì)量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關系可以用圖象中的圖線
a
a
來表示.

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