關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是 （ ）

A．原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成

B．閃電是自然界中發(fā)生的放電現(xiàn)象

C．太陽是整個宇宙的中心

D．霧霾是由于固體分子不停運動形成的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣西百色卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，一個小球從斜面上滾下，請在圖中畫出小球所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建莆田第二十五中學初二上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

同學們在湖水里看到了“云在水中飄，魚在云上游”的美景。下列說法正確的是（ ）

A．水中的魚是光的折射所形成的虛像

B．水中的云是光的折射所形成的實像

C．水中的魚是光的反射所形成的虛像

D．水中的云是光的反射所形成的實像

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇啟東初三上學期開學考試物理（解析版） 題型：實驗題

（8分）小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動，由________可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

（2）小明用彈簧測力計勻速拉木塊進行了圖甲、乙所示的實驗操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是 ．

實驗序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊的正面與木板

2.0

0.4

2

木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

木塊的側(cè)面與木板

2.0

0.6

（3）表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是 （ ）

A．兩次拉動速度不同 B．兩次木塊對木板的壓強不同

C．木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同 D．木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同

（4）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是__________________________．為解決上述問題，小麗對實驗裝置進行了改進，用圖丙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇啟東初三上學期開學考試物理（解析版） 題型：選擇題

下列對一些小實驗或生活中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是 （ ）

A．圖甲中，高壓鍋能很快煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大，水的沸點降低

B．圖乙中，水杯中的水不流出來是因為大氣壓的作用

C．圖丙中，壓路機上的碾子質(zhì)量很大，增大壓力是為了增大摩擦

D．圖丁中，溜冰鞋的冰刀與冰面的接觸面積很小，因而冰刀對冰面的壓強很小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北棗陽初三下期中考適應(yīng)性考試物理（解析版） 題型：實驗題

各種復(fù)合材料由于密度小、強度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機等制造業(yè)．小明測量一塊實心復(fù)合材料的密度。

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應(yīng)該 （選填選項前的字母）。

A．向右調(diào)平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．向右移動游碼

（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是 kg/m3。

（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北棗陽初三下期中考適應(yīng)性考試物理（解析版） 題型：填空題

用如左圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為 W，滑輪組的機械效率 ，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為 N。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古鄂爾多斯卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小華進行了如下探究：

為探究像距與焦距的關(guān)系，他選用了焦距不同的凸透鏡進行實驗。實驗時物體固定在光具座25 cm刻度線處，凸透鏡固定在40 cm刻度線處不改變，如圖所示。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距f/cm

像距v/cm

1

15

5

7.5

2

7.5

15

3

12

60

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：保持物距不變時，焦距越大則像距越 。

（2）實驗序號1中成的像是 （選填“放大”或“縮小”）的實像， 就是利用這一原理制成的。

（3）做完序號3實驗后，小華只更換一個f=13 cm的凸透鏡安裝在光具座40 cm刻度線處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，像依然模糊，為了使光屏上的像變清晰，他應(yīng)該在光具座上的凸透鏡前的適當位置再放置一個 （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南郴州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列選項中不能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（ ）

A.正在升空的“飛機”

B.地面刮起的“龍卷風”

C.漂浮在水面上的“橡皮艇”

D.乒乓球運動員拉起的“弧旋球”

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