學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小強(qiáng)和小敏同學(xué)對壓強(qiáng)有了不同的認(rèn)識(shí)，小強(qiáng)說:“壓強(qiáng)越大越好！”，小敏說：“壓強(qiáng)越小越好！”，你同意他們的觀點(diǎn)嗎？請舉例并說明.

 

答案：壓強(qiáng)的好壞決定于人們對它需要，有時(shí)人們需要加大壓強(qiáng)，有時(shí)人們需要減小壓強(qiáng)，舉例：背雙肩書包舒服，這是采取措施減小壓強(qiáng)，圖釘尖做的尖細(xì)，這是采取措施增大壓強(qiáng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?嘉峪關(guān)市）張紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，如圖所示．她向兩紙中間用力吹氣，觀察到的現(xiàn)象是
兩紙向中間靠攏
兩紙向中間靠攏
．由此說明流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)
小
小
（填“大”、“小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，對自己對地面的壓強(qiáng)進(jìn)行了估測，請你同他一起算出他對地面的壓強(qiáng)大約是
1.0×104Pa
1.0×104Pa
．如圖是一輛行駛的汽車，由圖可判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況可能是
向前減速運(yùn)動(dòng)
向前減速運(yùn)動(dòng)
．（說出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2011屆度灌南縣新集中學(xué)初三第一次模試物理試卷 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（   ）

A.兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同

B.兩只碗對面粉盤的壓強(qiáng)不相等

C.他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系

D.他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同
B．兩只碗對面粉盤的壓強(qiáng)不相等
C．他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
D．他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系

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