6．圖中用來減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．軸承B．篆刻刀C．破窗錘D．鐵路枕木

分析 利用以下知識分析解答：
（1）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．
（2）壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、在一些器械里安裝軸承，屬于用滾動代替滑動來減小摩擦．故A不合題意；
B、篆刻刀比較鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故B不合題意；
C、破窗錘一頭比較尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故C不合題意；
D、鐵路枕木，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（　�。�
A．“跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理
B．“引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．功率大的機(jī)械做功一定多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
 次數(shù) 鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
 1 2 5 1 15 66.7%
 2 3 5 1.2 15 
（1）除圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，還需要的測量儀器是刻度尺；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該豎直勻速拉動彈簧測力計(jì)上升；
（3）計(jì)算第2次的機(jī)械效率為83.3%；
（4）對比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可知被提升物體的重力大小會影響滑輪組機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的四個實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
滑雪板的面積較大		B． 
書包的背帶較寬
C．
切果器的刀片很薄		D．
坦克的履帶很寬大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用的探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A（選填”A”或”B”）的動能，它的動能的大小是通過B被撞遠(yuǎn)近來反映的．這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A（選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”）的速度，是通過高度（選填”高度”或”質(zhì)量”）來改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）一起重機(jī)將重為1.2×104N的鋼材豎直勻速提升2m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個過程中起重機(jī)對鋼材做的功為2.4×104J．
（2）一組抽水系統(tǒng)的總功率是1kW，它在1min內(nèi)可以做6×104 J的功，這些功可以把重3×103 N的水抽上20m高的水塔上去，使水的機(jī)械（或重力勢）能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處經(jīng)過B和C運(yùn)動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化．則（　　）
A．小球在A處的動能大于在D處的動能
B．小球在D處的機(jī)械能大于在A處的機(jī)械能
C．小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能
D．小球從A到B的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（g取10N/kg）：
 鉤碼質(zhì)量（g）0  50 100 150 200 250 300 350 400
 指針示數(shù)（cm） 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 7.8 7.8 7.8
（1）根據(jù)這項(xiàng)研究制作的測量儀器是彈簧測力計(jì)；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比；
（3）該彈簧原長是5cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計(jì)，其量程為0～2.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示滑輪組勻速向左拉動重為200N的物體A，A物體受到地面對它的摩擦力大小是120N．則甲、乙兩輪中，屬于動滑輪的是乙（填“甲、或乙”）．若不計(jì)滑輪和繩重、及滑輪與繩之間的摩擦，所用拉力F=40N．

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同步練習(xí)冊答案