(2012?荊州模擬)2010年4月5日,美國(guó)的火星勘測(cè)軌道飛行器拍攝到一些令人吃驚的火星春天奇特的自然景觀,如圖所示.在火星上,冬天來(lái)臨時(shí),大氣中的二氧化碳會(huì)遇冷直接形成固態(tài)的干冰;而春天來(lái)臨時(shí),這些干冰又會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài),重新回到大氣層里,則在冬季與春季,二氧化碳分別發(fā)生的物態(tài)變化為( 。
分析:物質(zhì)由氣態(tài)會(huì)遇冷直接形成固態(tài)叫凝華,由固態(tài)吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.
解答:解:大氣中的二氧化碳遇冷直接形成固態(tài)的干冰是凝華;春天干冰吸熱直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳是升華.
故選B.
點(diǎn)評(píng):掌握:固態(tài)
熔化
液態(tài);液態(tài)
汽化
氣態(tài);氣態(tài)
液化
液態(tài);液態(tài)
凝固
固態(tài);固態(tài)
升華
氣態(tài);氣態(tài)
凝華
固態(tài).掌握六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?荊州模擬)小潔家購(gòu)買了一臺(tái)電飯鍋,在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味,用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱,而其它用電器仍正常工作,請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫小潔分析一下,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?荊州模擬)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.
(1)請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因:
①燈泡短路,②電阻斷路,③由于電阻R的阻值太大,導(dǎo)致流過燈泡的電流太小,燈的實(shí)際功率太小不足以讓燈發(fā)光
①燈泡短路,②電阻斷路,③由于電阻R的阻值太大,導(dǎo)致流過燈泡的電流太小,燈的實(shí)際功率太小不足以讓燈發(fā)光
;.
 (2)為進(jìn)一步確定原因,小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況.著電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
燈泡短路(或流過燈泡的電流太小,燈的實(shí)際功率太小不足以讓燈發(fā)光)
燈泡短路(或流過燈泡的電流太小,燈的實(shí)際功率太小不足以讓燈發(fā)光)
(寫出一個(gè)可能原因);若電流表無(wú)示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
與電壓表并聯(lián)的電阻斷路
與電壓表并聯(lián)的電阻斷路

(3)小明同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端,根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因.此操作方案是否可行,請(qǐng)說明理由
不可行;電阻被短路,閉合開關(guān)后,可能會(huì)損壞燈泡.
不可行;電阻被短路,閉合開關(guān)后,可能會(huì)損壞燈泡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?荊州模擬)如圖甲所示,在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止.如圖乙所示,圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,則圓柱體的體積是
8×10-4
8×10-4
m3;圓柱體的密度是
1.5×103
1.5×103
kg/m3.(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?荊州模擬)在“節(jié)能減排,低碳生活”的理念下,太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的青睞,太陽(yáng)能屬于
可再生
可再生
能源(填“可再生”或“不可再生”).許多家庭安裝了太陽(yáng)能熱水器,太陽(yáng)能熱水器主要是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式增加水的內(nèi)能.裝有40kg水的熱水器溫度升高25℃,水的內(nèi)能增加了
4.2×106
4.2×106
J.

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