如圖甲所示,是小明在“嘗試改變電路中電流大小”的活動中連接的一個實驗電路:
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(1)請給小明提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法:
 
;②
 

(2)當閉合開關后,如果電流表有示數(shù),但小燈泡卻不發(fā)光.會出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是:
 
;②
 

(3)小明想通過改進此電路來進行“測量小燈泡的電阻”的活動.請幫他設計一個實驗方案.要求:
①說明需要補充的器材:
 

②在圖丙的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖;
③小明利用活動中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù),畫出了如圖乙所示的I-U圖線.根據(jù)圖線,寫出能得出的一個結論:
 
分析:(1)可以利用公式I=
U
R
來分析如何來改變電流.
(2)首先判斷電路的連接情況,再根據(jù)電流表有示數(shù),來判斷電路中有電流,最后根據(jù)小燈泡不發(fā)光來尋找原因.
(3)伏安法測電阻的實驗中需要的器材有:電壓表、電流表、電源、開關、滑動變阻器、待測電阻,滑動變阻器起到分壓限流的作用,應串聯(lián)在電路中,根據(jù)歐姆定律就可以將電路圖設計出來,然后根據(jù)電路圖連接實物圖.
解答:解:(1)從公式I=
U
R
可以知道,要想改變電流的大小,可以從兩種途徑入手,即改變電壓的大小或改變電阻的大小,因此可以
①換不同的電阻絲;②改變電池的個數(shù).
(2)電阻絲、小燈泡和電流表組成的是一個串聯(lián)電路,電流只有一條路徑,所以電流表有示數(shù),但小燈泡卻不發(fā)光,可能是小燈泡發(fā)生了短路;或者是電源電壓過低,導致小燈泡的實際功率太低,達不到發(fā)光的條件;所以原因可能是:①小燈泡短路,②電源電壓過低.
(3)①從測量小燈泡電阻的實驗原理R=
U
I
可知,還需要用到電壓表,為了實驗數(shù)據(jù)的精確度可以多測幾組數(shù)據(jù)求平均值,從而減小誤差,所以還需要用到滑動變阻器.
②根據(jù)公式R=
U
I
可知,要想求出電阻,可利用電壓表測出燈泡兩端的電壓,利用電流表測出通過燈泡的電流精英家教網(wǎng)
③隨著電壓的增大,電流也增大.(電流與電壓不成正比;隨著電壓的增加,小燈泡的電阻在變大)
故答案為:(1)①換不同的電阻絲;②改變電池的個數(shù).
(2)①小燈泡短路,②電源電壓過低.
(3)①電壓表、滑動變阻器.
③隨著電壓的增大,電流也增大.
點評:考查了如何來改變電路中的電流以及對電路故障的判斷,用伏安法測電阻,注意電路中的滑動變阻器的作用:一是保護電路,連入電路中的電阻越大,電路中通過的電流就越小,不會因電流過大而燒壞電流表、電源和用電器;二是改變待測電阻兩端的電壓和通過的電流,從而得到多組數(shù)據(jù),以便可以求平均值,達到減小誤差的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?桂林)如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
觀察并確定像的位置
觀察并確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結論是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
后面的蠟燭無法和像重合
后面的蠟燭無法和像重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結論,接下來小明應該進行的操作是:
將對應的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較
將對應的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓縣二模)(Ⅰ) 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時,小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(1)在海波和石蠟這兩種物質中,屬于晶體的是
海波
海波
;
(2)該晶體的熔點是
48
48
℃;該晶體熔化共用
5
5
 min
(3)當該晶體的溫度為53℃時,它處于
態(tài).(選填“固”或“液”)
(Ⅱ)在進行“測量小燈泡的電功率”實驗時,實驗室所提供的器材有:電壓為6V的電源1個,額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、滑動變阻器、開關各1個,導線若干.

(1)如圖甲所示,是小明在實驗時連接的實驗電路,此電路中存在的錯誤之處是
電壓表(或電流表)位置接錯
電壓表(或電流表)位置接錯
(至少寫出一處錯誤),如果此時閉合開關,看到的現(xiàn)象是
電流表沒有示數(shù)
電流表沒有示數(shù)
(至少寫出一種現(xiàn)象).
(2)小明改正了電路連接中的錯誤之處后,在閉合開關前,還應該將滑動變阻器的滑片移動到最
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)請在圖乙所示虛線框中畫出該實驗正確的電路圖.
(4)若要測量小燈泡的額定功率,應先調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,測出電路中的電流如圖丙所示,則小燈泡的額定功率約為
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.

(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結論是
像和物大小相等
像和物大小相等
.移去A′處的蠟燭,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合
A′處的蠟燭始終無法與像完全重合

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結論,接下來小明應該進行的操作是:
將對應的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較
將對應的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
 
;
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結論是
 

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響
 

(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結論,接下來小明應該進行的操作是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V,且保持不變.
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(1)在連接電路過程中,開關應斷開,是為了防止
 

(2)實驗開始,當開關閉合,P向右移動過程中,眼睛應觀察
 
(a、電流表,b、電壓表,c、滑片),電流表示數(shù)將
 
,電壓表示數(shù)將
 

(3)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗,請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(4)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為
 
 A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結論:
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(5)如果電壓表的0-15V量程被損壞,只有0-3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設計的電路圖.

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