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【題目】我國家庭電路的電壓是_________V，小明用測電筆檢測電路操作方法正確的是_________圖；在使用滾筒洗衣機時，他發(fā)現(xiàn)接觸金屬門手柄會“麻手”，可解決的辦法是給洗衣機電路_________（選填“增接零線"、“加接地線”或“加接空氣開關”）．

【答案】220 甲 加接地線

【解析】

[1]由課本知，家庭電路的電壓是220V；

[2]使用測電筆時，筆尖接觸被檢測的導線，手接觸筆尾金屬體。氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線；操作方法正確的是甲圖。

[3]洗衣機等家用電器都應使用三孔插座，是由于這些用電器的外殼是金屬，金屬是導體，當用電器漏電時，會使外殼帶電，洗衣機在使用時，接觸到金屬門手柄會“麻手”，這就說明出現(xiàn)了漏電現(xiàn)象。若接上地線，即便漏電，電流也就通過地線，流入大地，而防止了觸電事故的發(fā)生。所以可解決的辦法是給洗衣機電路加接地線。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道物體在不平衡力的作用下會做變速運動，利用如圖所示裝置可以研究物體在平衡力作用下的運動情況。

實驗中物體由靜止開始運動，獲得運動距離s與所受外力F、物體的質量m，運動時間t的實驗數(shù)據如下：

實驗次數(shù)

外力F/N

質量m/kg

時間t/s

距離s/m

1

2

0.2

0.2

0.2

2

2

0.1

0.2

0.4

3

4

0.1

0.2

0.8

4

4

0.2

0.4

1.6

(1)物體在不平衡力作用下運動距離s與所受外力F、物體的質量m，運動時間t的關系式可用_________表示；

(2)一輛小車在同一拉力作用下做變速運動，運動距離和運動時間的關系可以用圖線_____表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅、小明和小華在知道電壓是形成電流的原因后，進一步研究通過導體中的電流與導體兩端電壓的關系。他們選用了由同種材料制成、長度和橫截面積不同的三個導體甲、乙、丙和電壓可變的電源等器材進行實驗。他們各自實驗，將所用的導體接入圖所示電路的A、B間后，改變導體兩端的電壓進行多次實驗并記錄實驗數(shù)據。實驗完成，三位同學匯總實驗數(shù)據，即表一、表二和表三所示，并對這些數(shù)據進行了分析。

表一 甲導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

1

3.0

0.3

2

6.0

0.6

3

9.0

0.9

表二 乙導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

4

1.5

0.1

5

3.0

0.2

6

6.0

0.4

表三 丙導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

7

4.5

0.3

8

7.5

0.5

9

9.0

0.6

① （a）分析比較實驗序號1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中電流與電壓的倍數(shù)關系，可初步得出的結論是：同一導體，__________；

（b）分析比較實驗序號1和5（或2和6或3和9）中電壓相等時電流的關系，可初步得出的結論是：電壓相等時， ______________；

② 三位同學進一步分析比較各表中“電壓與電流的比值”后，一致認為：同一導體，“電壓與電流的比值”相等；不同導體，“電壓與電流的比值”可能相等，也可能不相等；

表四 導體的長度、橫截面積

導體

長度

橫截面積

甲

L

S

乙

L

S

丙

L

S

請你在分析實驗數(shù)據的基礎上，寫出“不同導體，‘電壓與電流的比值’可能相等，也可能不相等”的依據；_____________；

③ 他們經過思考，認為：導體的“電壓與電流的比值”，跟電壓、電流的大小無關，而可能跟導體的本身有關。于是他們整理了實驗所用導體的長度、橫截面積的關系并記錄在表四中；根據表四的數(shù)據以及相關信息：

（a）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”可能跟導體的__________有關；

（b）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”相等的條件可能是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個標有“5Ω 1A“和“10Ω 0.6A”的定值電阻，將它們串聯(lián)起來使用時等效電阻為_____Ω，電源電壓最多為_____V；若將它們并聯(lián)時干路電流最大是_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學做了一個如圖所示的裝置，閉合開關，用外力使導體棒ab水平向右移動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來，在此實驗中

(1)實驗裝置中的甲部分，應用的物理原理是_______________.

(2)實驗裝置中的乙部分，在cd棒運動過程中，是將電能轉化成_________能。

(3)此裝置中_________(填“甲”或“乙”)部分產生的現(xiàn)象，與生活中電動機的工作原理是相似的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，R1為定值電阻，RP為滑動變阻器，閉合開關，RP的滑片從一端移動到另一端，得到電壓與電流圖像如圖乙，下列說法正確的是（　�。�

A.電源電壓為3V，R1阻值為18Ω

B.電路消耗的最小功率為0.2W

C.當RP總阻值的接入電路時，它與定值電阻消耗的功率之比為6∶5

D.當電流為0.4A時，R1與RP連入電路的阻值之比為1∶2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與哪些因素有關。于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓為2.5V的燈L1和額定電壓為3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路進行探究：

（1）請用筆畫線代替導線，根據圖1所示電路圖，將圖2所示實物圖連接完整。

（_________）

（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_____（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖1所示的電路繼續(xù)進行實驗：閉合開關，移動滑片P，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實際功率P/W

電阻R/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.0

0.22

0.44

9.09

3

2.5

0.24

0.60

10.42

小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。

結合表中數(shù)據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越_____（選填“大”或“小”）；

（4）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_____表的量程，結果發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似；

（5）有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”，這種說法錯誤的原因是其忽略了_____的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電阻絲R1、R2的材料和長度均相同，阻值R1∶R2=2∶1，甲、乙為電表（電流表或電壓表），開關S處于閉合狀態(tài)，R1、R2均接入電路中。以下說法中，正確的有：（　�。�

A.R1的橫截面積比R2的大B.甲為電流表，乙為電壓表

C.R1、R2上的電壓之比為2∶1D.R1、R2中的電流之比為1∶2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學選用彈簧測力計、 和系細繩的金屬塊各一個，及三種密度不同液體進行如圖所示實驗，設計的實驗表格如下。小李同學將測得數(shù)據及根據數(shù)據計算得到的結果記錄在表中（部分未顯示）。

實驗序號

ρ（×103千克/米3）

V1（×103米3）

V2（×103米3）

F1（牛）

F2（牛）

F1 F2（牛）

ρg（V2V1）（牛）

1

1.2

4.0

2.8

1.2

2

1.0

4.0

3.0

1.0

3

0.8

4.0

3.2

0.8

① 填寫_______所對應的器材，該金屬塊所受重力為_____________；

② 分析實驗數(shù)據并得出初步結論：

a.分析比較實驗序號1與2中ρ和F2數(shù)據及相關條件可初步得出結論，對浸沒在液體中的同一金屬塊而言，_____________；

b.分析比較實驗序號1、2、3中ρ和F1 F2數(shù)據及相關條件可初步得出結論，對浸沒在液體中的同一金屬塊而言，____________ ；

③ 根據小李同學所設計的表格和實驗步驟，該實驗的實驗目的應該是______（填寫選項序號）；

A．驗證阿基米德原理

B．探究物體所受浮力與哪些因素有關

C．探究物體所受浮力與體積的關系

D．練習使用彈簧測力計測物體所受浮力

④ 為使實驗結論更有普遍性，請?zhí)岢鲅a充設計建議__________。

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