當(dāng)你自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺不到多么大的聲音，這主要是因為

A. 自己嚼餅干的位置離耳朵近

B. 旁邊的人離你太遠(yuǎn)了

C. 你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導(dǎo)到聽神經(jīng)的

D. 餅干太干了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.1 溫度 同步檢測 題型：實驗題

(1)在測量水溫度的實驗中,某同學(xué)的做法如圖甲所示。該做法存在的錯誤是__________________。改正錯誤后,溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則水的溫度為________。

(2)在測量物體平均速度的實驗中,需要的器材有:斜面、小車、木塊、金屬片、停表、________。實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小車運動時間太短。為了方便測量時間,減小實驗誤差,可以______________。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 2.4 噪聲的危害和控制 同步檢測 題型：單選題

音樂會上小提琴演奏樂曲時，下列說法正確的是（ ）

A. 演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度

B. 演奏時，用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)

C. 小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵

D. 小提琴的音色和二胡的音色相同

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科目：初中物理 來源：2018年秋初二上冊物理課時同步練習(xí)：1.3 運動的快慢 題型：單選題

在學(xué)校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以 12.5 s 的優(yōu) 異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是

A. 小明在前 50m 一定用了 6.25s B. 小明每秒鐘通過的路程都是 8m

C. 小明的平均速度是 8m/s D. 小明的平均速度是 8km/h

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理同步測試：3.1《 認(rèn)識聲現(xiàn)象》 題型：填空題

（1）使人精神振奮的鼓聲（如圖甲）是由_______的振動產(chǎn)生的；讓人心曠神怡的潺潺流水聲（如圖乙）是由_______的振動產(chǎn)生的；委婉動聽的笛聲（如圖丙）是由_______的振動產(chǎn)生的。

（2）銅鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，_______停止，銅鑼不再發(fā)聲。

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理同步測試：3.2《 樂音的三個特征》 題型：填空題

學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳入考生的耳朵的．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊　6.1　質(zhì)量　同步練習(xí) 題型：填空題

在“測定物質(zhì)的密度”的實驗中，用托盤天平測量物體的_____時，物體應(yīng)放入_____盤（選填“左”或“右”）．對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，需要測量的物理量_____，多次實驗的意義_____。（均選填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊　6.1　質(zhì)量　同步練習(xí) 題型：單選題

一個同學(xué)為了驗證“冰熔化成水后質(zhì)量不變”，他先測出了冰的質(zhì)量，然后把冰放入一個開口的燒瓶中加熱，直到水沸騰了去測量水的質(zhì)量，測出的結(jié)果表明水的質(zhì)量比冰的質(zhì)量小，幾位同學(xué)對此實驗做了如下解釋，其中正確的是（ ）

A. 由于水加熱后的溫度升高了，因此質(zhì)量變小了

B. 由于冰化成了水，物體的狀態(tài)改變了，因此質(zhì)量變小了

C. 冰熔化成水后，質(zhì)量應(yīng)該發(fā)生變化

D. 冰化成水時質(zhì)量不會改變，但由于水加熱到沸騰，一部分水變成了水蒸氣，因此質(zhì)量變小了

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第三章 第4節(jié) 升華和凝華 同步測試卷 題型：單選題

利用干冰（固態(tài)CO2）進(jìn)行人工降雨的過程中，干冰發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A. 升華 B. 凝華 C. 汽化 D. 液化

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同步練習(xí)冊答案