為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗,已知兩個燒瓶中裝有質量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關系.

(1)通電一段時間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和    ,結果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測:在通電時間相同、通電電流相等的情況下,    越大,電流做功越多.
(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目標,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物連接圖補充完整.
(3)小明認為實驗次數(shù)太少,結論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實驗中可以采取    的辦法進行實驗,測量多組不同數(shù)據(jù).
【答案】分析:(1)由W=UIt可知,電流做功與電流、電壓、通電時間有關,甲圖為串聯(lián),通電時間、通過電流相等,兩電阻阻值不同研究電流做功與電壓的關系;
(2)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系,要保持電壓相同,要將兩電阻并聯(lián),據(jù)此連接實物圖;
(3)不添加新器材,可以改變電源電壓來實現(xiàn)多次實驗,得出更準確地結論.
解答: 解:(1)通電一段時間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度,上升高的電流做功多,同時觀察電壓表的示數(shù),結果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測:在通電時間相同、通電電流相等的情況下,電壓越大,電流做功越多;
(2)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系,要保持電壓相同,要將兩電阻并聯(lián),如圖所示;
(3)學生電源能改變提供的電壓值,若不添加新器材,可以通過學生電源改變電源電壓,從而多做幾次實驗.
故答案為:(1)電壓表的示數(shù);電壓; 
(2)如右圖所示; 
(3)改變電源電壓.
點評:本題考查了利用轉換法來表現(xiàn)電流做功的多少,以及串聯(lián)電路中電流和電壓的特點,特別需要注意的是在串聯(lián)電路中,導體分擔的電壓與導體的電阻成正比,即導體的電阻越大其分擔的電壓越大、電流做功越多.
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(2011?武漢二模)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗,已知兩個燒瓶中裝有質量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關系.

(1)通電一段時間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測:在通電時間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目標,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物連接圖補充完整.
(3)小明認為實驗次數(shù)太少,結論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實驗中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進行實驗,測量多組不同數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗.圖采用串聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關系.

(1)實驗采用的是
控制變量法
控制變量法
的研究方法.實驗的設計依據(jù)是電流的
效應.當RI>R2,在通電時間相同時,通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面高度
液面高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目的,用筆畫線代替導線,將圖的實物連接圖補充完整.

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為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗.
(1)如圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關系.實驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實驗的設計依據(jù)是電流的
效應.當R1>R2,在通電時間相同時,通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面的高度
液面的高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下,
導體兩端的電壓
導體兩端的電壓
越大,電流做功越多;

(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目的,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物連接圖補充完整;
(3)若要探究電流做功多少與通電時間的關系,應如何設計電路?

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗,已知兩個燒瓶中裝有質量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關系.

(1)通電一段時間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結果是左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測:在通電時間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.這里的推測先后運用了
控制變量
控制變量
法和
轉換
轉換
的辦法進行實驗,測量多組不同數(shù)據(jù).
(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流大小之間的關系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目標,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物連接圖補充完整.  
(3)小琴認為實驗次數(shù)太少,結論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實驗中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進行實驗,測量多組不同數(shù)據(jù).
(4)請根據(jù)電流所做的功跟電壓、電流和通電時間的關系式及歐姆定律,推證電流通過一電爐絲時產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關系”,某同學特別設計了兩個實驗.
(1)圖甲采用
聯(lián)電路,在通電時間相同的情況下,探究電流做功跟
電壓
電壓
大小的關系. 實驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實驗的設計依據(jù)是電流的
效應.在通電時間相同時,通過觀察兩玻璃瓶內(nèi)
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學要繼續(xù)探究在通電時間相同時,電流做功跟電流的大小之間的關系.他使用的器材如圖2所示,電阻絲、煤油與原來相同.請根據(jù)這個目的,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接圖補充完整.

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