含章在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示把光具座放在水平桌面上，將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是把燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)整到_________________。（“同一水平高度上”、“.同一直線上”或“不用調(diào)節(jié)直接實(shí)驗(yàn)” ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 內(nèi)能單元檢測(cè)題 題型：填空題

年月日中央電視臺(tái)報(bào)道，我國(guó)在南海海底實(shí)現(xiàn)“可燃冰”連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣天，可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，完全燃燒值為的可燃冰，放出的熱量是________，相當(dāng)于完全燃燒熱值為的天然氣________放出的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)物理第13章內(nèi)能單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列常見(jiàn)的現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 熱脹冷縮–分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢–分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 食物腐敗–原子發(fā)生變化

D. 酒精揮發(fā)–分子間間隔變大

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理2.2 聲音的特性 同步課堂檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振動(dòng)與時(shí)間關(guān)系的波形圖，有關(guān)圖形的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 聲音音調(diào)相同的是乙、丙

B. 聲音響度相同的是甲、乙

C. 甲的響度小，乙的響度大

D. 丙的頻率小，丁的頻率大

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科目：初中物理 來(lái)源：北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型：作圖題

一束與鏡面成30°角的光線射到平面鏡MN上，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)光的反射規(guī)律在圖中畫出反射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行凸透鏡的成像實(shí)驗(yàn)，他所用的凸透鏡的焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將蠟燭分別放在甲、乙、丙、丁不同的位置，如圖所示，試回答蠟燭放在哪些位置上，其成像具有放大的效果

A. 甲、乙                                 B. 乙、丙                                 C. 甲、丙                                 D. 丙、丁

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科目：初中物理 來(lái)源：北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，MM′為平面鏡，AO為入射光線，ON為法線，入射角∠AON等于45°。已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45゜，∠NOD等于60゜。則入射光線AO的反射光線沿射線正確方向射出的是

A. OB                                        B. OC                                        C. OD                                        D. ON

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷 第13-15章 單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上　 　（選填“同”或“異”）種電荷而相互　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源：鮑溝中學(xué)2018-2019人教版八年級(jí)物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花，如圖甲所示．

(1)由此可以得出的結(jié)論：____________________________.

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：__________________________.

(3)小明、小華又提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音的傳播需要介質(zhì)；②聲音的傳播不需要介質(zhì)；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越______(填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案