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9.小朝同學有一段導體,當他在這段導體的兩端加上6V的電壓時,測出通過導體中的電流為1.0A;當他將加在導體兩端的電壓增大3V后,下面的說法中正確的是( 。
A.導體中通過的電流為3 AB.導體中通過的電流為2 A
C.導體中增大的電流為1.5 AD.導體中增大的電流為0.5 A

分析 (1)知道導體兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)歐姆定律求出導體的電阻;
(2)電阻是導體本身的一種性質,只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關,與兩端的電壓和通過的電流無關,再根據(jù)歐姆定律求出當導體兩端電壓增大3V時通過的電流.

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,導體的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{1.0A}$=6Ω,
因電阻是導體本身的一種性質,與導體兩端的電壓和通過的電流無關,
所以,當他將加在導體兩端的電壓增大3V后,導體的電阻仍為6Ω不變,
當導體兩端電壓增大3V即U′=9V時,通過該導體的電流:
I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{9V}{6Ω}$=1.5A,故AB錯誤;
導體中增加的電流△I=I′-I=1.5A-1.0A=0.5A,故C錯誤、D正確.
故選D.

點評 本題考查了歐姆定律的簡單應用,關鍵是知道導體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,四種情況不會造成觸電危險的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結論.請你將空缺部分補充完整.

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖1所示的光路圖.則該透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中.
實驗序號物距m/cm像距v/cm像的性質
13015倒立、縮小的實像
22516.7
32020倒立、等大的實像
415倒立、放大的實像
55正立、放大的虛像
①表中實驗序號2中像的性質為倒立、縮小、實像
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(4)實驗中,某同學在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,如圖2所示(P點是2倍焦距處).你解決的方法是把蠟燭向上調(或凸透鏡向下移動,或光屏向上移動).
(5)再把蠟燭移到B點處,無論怎樣調節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,應從圖2中的C (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.
(6)當兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖3所示的位置時,光屏上C、D兩處會得到清晰縮小的像,用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(選填“C”或“D”)處仍能得到一個清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.公園里燈光噴泉的水池中有處于同一深度若干彩燈,在晚上觀察不同顏色彩燈的深度和水面上被照亮的面積,下列說法正確的是( 。
A.紅燈看起來較淺,紅燈照亮的水面面積較小
B.紅燈看起來較深,紅燈照亮的水面面積較小
C.紅燈看起來較淺,紅燈照亮的水面面積較大
D.紅燈看起來較深,紅燈照亮的水面面積較大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.(1)為了規(guī)范交通,在很多重要的路段都安裝了超速自動抓拍裝置.在車道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個矩形線圈,線圈和拍攝裝置的控制電路相連接,汽車通過線圈上方的路面時,由于電磁感應會引起控制電路的電流變化;從而實現(xiàn)自動抓拍,如果某一路段要求時速不超過50km/h,當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時,拍攝系統(tǒng)就會被激活而拍下超速汽車的照片,否則將不會激活拍攝系統(tǒng).根據(jù)這一要求,兩個線圈的距離應設計為6.9m(結果保留一位小數(shù)).
(2)雙休日自駕車外出郊游,在行駛的過程中,善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個速度和路程的表盤,示數(shù)如圖甲所示,該車勻速行駛了一段時間后,表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,那么這段時間為0.5h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程,一個汽缸正常工作四個沖程的順序是乙甲丁丙(對甲、乙、丙、丁重新排序),甲圖所示的沖程是將機械能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在物理學中,磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強.
圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是圖b中的甲.

(2)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖b甲磁場中各處的磁感應強度.

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U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處.小明設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖c所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出.
②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如上表所示.該磁敏電阻的測量值為500Ω.
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應強度為1.0T.
④在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數(shù)為10.0mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值.電源電壓為5.50V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在下面的橫線上填入適當?shù)膯挝?br />(1)成年人的質量:70kg
(2)一杯水的質量:200g
(3)一頭大象的質量:10t
(4)一枚一元硬幣的質量:10g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的高低,可能與琴弦的橫截面積有關.
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的高低,可能與琴弦的長短有關.
猜想三:琴弦發(fā)生聲音的高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦,因為音調的高低決定于聲源振動的頻率,于是又借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為1、2、3的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應選用編號為1、4、6的琴弦進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
1600.76
2600.89
3601.02
4800.76
5
61000.76
7801.02
8尼龍801.02
9尼龍1001.02
(2)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了保證猜想三,必須知道該項內容,需填上表中所缺數(shù)據(jù).則長度應是80cm,橫截面積應是1.02mm2

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