20.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.
(1)連接電路時(shí),圖中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的B(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表始終無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號(hào))
A.滑動(dòng)變阻器斷路      B.R短路       C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,則電流表讀數(shù)應(yīng)為0.3A.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到合適位置,記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù),此操作中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復(fù)操作.
(6)分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

分析 (1)根據(jù)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端,滑動(dòng)變阻器的阻值最大,可確定導(dǎo)線E端與哪個(gè)接線柱連接;
(2)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路,電壓表示數(shù)為零,說(shuō)明電壓表測(cè)量導(dǎo)線兩端電壓;通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片以及電流表、電壓表示數(shù)的變化判斷故障的具體位置;
(3)根據(jù)電流表所選量程確定其分度值,然后即可讀數(shù);
(4)研究電流與電阻的關(guān)系,需要改變接入電路的電阻阻值,并且保持不同阻值的電阻兩端電壓相同;
(6)在探究電流跟電壓、電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行研究.即電阻不變時(shí),研究電流與電壓之間的關(guān)系;電壓不變時(shí),研究電流與電阻之間的關(guān)系.

解答 解:(1)由閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端,且使滑動(dòng)變阻器的阻值最大,可知,圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的B接線柱相連;
(2)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路,而電壓表的示數(shù)始終為零,說(shuō)明電壓表測(cè)量導(dǎo)線兩端電壓,即定值電阻R短路,故選B;
(3)由圖可知,電流表所選量程為0~0.6A,分度值為0.02A,則由電流表指針位置可知,電流表讀數(shù)為0.3A;
(4)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),把定值電阻5Ω換成10Ω,根據(jù)串聯(lián)電路導(dǎo)體兩端電壓與其阻值成正比知,電阻兩端電壓會(huì)增大;在電源電壓一定時(shí),要使電阻兩端電壓不變,需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器兩端電壓增大,也就是需要滑動(dòng)變阻器接入電路電阻增大.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到合適位置;
(6)由表中的數(shù)據(jù)可知,電阻兩端的電壓不變時(shí),通過(guò)電阻電流的變化倍數(shù)與電阻阻值變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,即通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)B;(2)B;(3)0.3;(4)保持定值電阻兩端電壓不變;(6)在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),必須采用控制變量法的思想,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),控制電壓不變;研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),控制電阻值大小不變,是中考考查的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)質(zhì)量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室里常用天平測(cè)量質(zhì)量B.從太空帶回地球的礦石,質(zhì)量不變
C.玻璃板打碎后,形狀改變,質(zhì)量不變D.1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)?jiān)跅l形磁鐵的兩端標(biāo)出磁極極性(用“N”或“S”表示),并畫(huà)出一條經(jīng)過(guò)小磁針的磁感線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座(最大刻度100cm)等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測(cè)焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為10.00cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度.當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮小(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī);(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是投影儀;
(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,原因是像距大于60cm.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分        
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來(lái)了一些器材,開(kāi)始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖. 為保證電路安全,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于右端(選填“左”或“右”).
(2)他先用5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,再將5Ω電阻換成10Ω電阻時(shí),他沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)仍為1.5V.
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大               B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(4)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,完成繼續(xù)整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后,用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明先后用5Ω、10Ω、15Ω 的電阻替換原來(lái)的定值電阻R,某次把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時(shí),倘若其他元件不動(dòng),僅閉合開(kāi)關(guān),他觀察到的現(xiàn)象是電壓表示數(shù)變大.
為了使電壓表示數(shù)保持不變,他應(yīng)該增大(填“增大”或“減小”)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.
(2)若想進(jìn)一步探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,則必須保持電阻不變,多次改變定值電阻兩端的電壓,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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12.在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.其中電源電壓12V不變,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω,1A”字樣.
(1)在閉合開(kāi)關(guān)之前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移置A端.(選填“A”或“B”)
(2)小亮正確連接電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)為12V.小亮檢查電流表沒(méi)有故障,則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻箱處出現(xiàn)斷路故障.
(3)他排除電路故障后,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)改變電阻箱接入電路的阻值時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時(shí),為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向A端移動(dòng).(選填“A”或“B”)
(4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時(shí),小亮發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到6V,此時(shí)小亮同學(xué)應(yīng)采取的措施是C.(選填序號(hào))
A.更換一只新的電壓表      B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動(dòng)變阻器替換原來(lái)的滑動(dòng)變阻器
(5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系:在電壓為6V不變的條件下,I=$\frac{6V}{R}$.
U/V666666
R/Ω101215203060
I/A0.60.50.40.30.20.1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象中,不文明的是( 。
A.車輛行駛時(shí),前后保持安全車距
B.做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),用激光手電照射同學(xué)的眼睛
C.放學(xué)離開(kāi)教室時(shí),切斷室內(nèi)電源
D.上自習(xí)課時(shí),同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于光的傳播的說(shuō)法,正確的是( 。
A.光只能傳播信息,不能傳播能量
B.光既不能傳播信息,又不能傳播能量
C.光在任何情況下都沿直線傳播
D.光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案