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某校實驗小組在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗中，提出了下列假設：
①滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關；
②滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
③滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關；
④滑動摩擦力的大小可能與運動速度大小有關．
然后該實驗小組做了如圖所示的實驗，以驗證提出的假設，則這個實驗驗證的假設是


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③④
B
分析：滑動摩擦力在物體的接觸面上，所以摩擦力的大小無法直接測量，可借助于平衡力的條件，將摩擦力的大小轉化成測力計示數的大小進行測量；又因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應使用控制變量法．
解答：在利用控制變量法設計試驗時，不論有多少個影響因素，只改變被研究的物理量，其他所有條件都必須保持不變，由圖
可知兩對比實驗的接觸面粗糙程度不同，因此該實驗是驗證滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．所以選項A、
C、D不正確．
故選B．
點評：把握住利用控制變量法設計實驗的基本思路是解答此題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的電路圖．
（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整．

（2）通過實驗，該興趣小組測得4組數據，如下表所示：
其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入表格中．
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
    
（3）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是
D
．
A．閉合開關，讀出電流表的讀數     B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程       D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（4）從該實驗中你可得出什么結論？
電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比（或電壓一定時，導體的電阻越大，導體中的電流越小）
．（用文字表述）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖
（1）通過實驗，該興趣小組測得4組數據，如表所示：其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數值填入表格中．
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
（2）在此探究實驗過程中，當R的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是
D
D
．
A．閉合開關，讀出電流表的讀數      B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程        D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學探究“一段電路中電流跟電阻的關系”，設計了如答題卡上所示的電路圖．

（1）根據興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整．
（2）通過實驗，該興趣小組得4組數據，如答題卡表所示．其中第四次實驗電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得電流數值填入答題卡表格中．
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
（3）在此探究實驗過程中，當E、F兩點的電阻由4Ω更換為5Ω，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是
向右移動滑動變阻器的滑片，保持電壓表的示數不變
向右移動滑動變阻器的滑片，保持電壓表的示數不變
．
（4）在該實驗中你可得出什么結論
當電壓一定時，電路電流與電阻阻值成反比
當電壓一定時，電路電流與電阻阻值成反比
．（用文字表述）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學想探究“導體中的電流跟導體兩端電壓的關系”
（1）小剛同學做出了以下猜想：
A、電流跟電壓成正比    B、電流跟電壓成反比       C、電流跟電壓無關
你認為合理地猜想是
 
（填字母），你的理論依據是
 
．
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R′標有“20Ω  1A”字樣，電壓表和電流表均完好．
①按電路圖將乙圖中未連接處補上．（請在答題卡上完成）
②在閉合開關前，小剛應把電路圖中滑動變阻器的滑片移到
 
端（選填“a”或“b”）
③他檢查電路連接無誤后閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表示數為零，電路出現的故障是
 
．
④故障排除后小剛進行了實驗，下表是小剛記錄的數據，分析收集到的數據小剛得出的正確結論是
 
．
（3）小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡（阻值約為8Ω）．閉合開關S后調節(jié)滑片，當電壓表的示數為2.5V時，電流表示數如圖丙所示，為
 
A，小燈泡的額定電功率為
 
W．
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實驗次數 1 2 3
電壓U/V 1 1.5 2
電流I/A 0.2 0.3 0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的電路圖

（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整。

（2）通過實驗，該興趣小組測得4組數據，如下表所示：

實驗序號

電壓/伏

電阻/歐

電流/安

1

2

4

0.5

2

2

5

0.4

3

2

8

0.25

4

2

10

  ▲  

其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入表格中。

  （3）開關合上前，滑動變阻器的P應移到哪一位置？        

（4）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述

問題，你認為應該采取的操作是   ▲   。

A．閉合開關，讀出電流表的讀數          B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移

C．改變電壓表、電流表的量程            D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移

（5）從該實驗中你可得出什么結論?    ▲  。（用文字表述）

 

 

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