12．如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行，請(qǐng)畫出此時(shí)小紅受力的示意圖．

分析 人隨自動(dòng)扶梯一同勻速上升，因此小紅相對(duì)于扶梯靜止，因此人受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對(duì)平衡力；確定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．

解答 解：
人隨自動(dòng)扶梯一同勻速上升，小紅相對(duì)于扶梯靜止，因此人受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對(duì)平衡力；
過小紅的重心分別沿豎直向下和豎直向向上的方向畫一條有向線段，并用符號(hào)G和F表示，即為其所受重力和支持力示意圖，因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以，作圖時(shí)兩條線段長度要相等，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查物體受力情況分析和示意圖表示力的方向和作用點(diǎn)，注意二力大小相等，作圖時(shí)，線段長度相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于力做功說法中，正確的是（　�。�
A．人提著箱子站在地面不動(dòng)，手的拉力對(duì)箱子做了功
B．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對(duì)箱子做了功
C．汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對(duì)汽車做了功
D．過山車向下運(yùn)動(dòng)過程中，車上乘客所受重力對(duì)乘客沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將燒瓶中沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化．待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．小明想驗(yàn)證水蒸氣液化放熱：
（1）測(cè)出甲中水的溫度為t1；
（2）將燒瓶中的開水倒入乙中直至與與甲水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫為t2．
（3）比較t1、t2，如果t1大于t2（大于/等于/小于），說明水蒸氣液化放熱．
（4）步驟（2）的目的是排除水蒸氣溫度高對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．目前，“長鼻子”校車已經(jīng)在一些城市學(xué)校投入使用．
（1）校車行駛，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）座位上有安全帶，是為了防止緊急剎車時(shí)，由于學(xué)生具有慣性而造成傷害．
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，這一速度是指校車在行駛過程中的最大速度（選填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)15分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是7.5km．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．根據(jù)圖所示的實(shí)物圖在右邊的方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，說明沒有施力物體的力也是存在的
B．運(yùn)動(dòng)員將足球踢出，球在空中飛行是因?yàn)樗艿搅艘粋�(gè)向前的推力
C．甲用力把乙推倒，只是甲對(duì)乙有力，而乙對(duì)甲沒有力
D．兩個(gè)物體發(fā)生相互作用可以不接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了出下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比

（1）在驗(yàn)證“猜想1”時(shí)，某同學(xué)的做法是：
①按圖甲所示電路連接實(shí)物圖乙．由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請(qǐng)你幫他連接完電路．
②該同學(xué)正確連接電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)我論怎么移動(dòng)滑片，電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是電阻斷路．
③排除故障后，閉合開關(guān)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是電阻不變時(shí)，通過電流與電壓成正比．
（2）為了繼續(xù)驗(yàn)證“猜想2”，該同學(xué)接下來的做法是：
①在上一次實(shí)驗(yàn)中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為本次實(shí)驗(yàn)的第一組數(shù)據(jù)．接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為5V時(shí)，記錄電流表示數(shù)．
②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)還必須改變電流表的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2014年1月4日，國家首次將霧霾天氣納入自然災(zāi)情進(jìn)行通報(bào)，改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳諝庵凶鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害，PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子運(yùn)動(dòng)，把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，依次是PM2.5、分子、原子核、電子；2月20日0-24時(shí)揚(yáng)州空氣質(zhì)量為輕度污染，PM2.5日均濃度為77×103mg/m3，那么100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為7.7×10-3 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，用滑輪組勻速提升一個(gè)重600N的物體，若拉力的功率保持為150W，整個(gè)裝置的機(jī)械效率為80%，不計(jì)摩擦和繩重．求：
（1）作用在繩上的拉力F多大？
（2）物體上升的速度為多大？
（3）若用此滑輪組提升重力為750N的物體．作用在繩上的拉力又是多大？

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