15.通過(guò)如圖的探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解.
(1)陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這一現(xiàn)象叫光的色散現(xiàn)象,這說(shuō)明太陽(yáng)光不是單色光,它是由多種色光混合而成的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中B為紫光.
(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng)時(shí),可以將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明在可見(jiàn)光中紅的熱效應(yīng)最強(qiáng).

分析 (1)白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶;
(2)紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng),太陽(yáng)光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;黑色吸熱本領(lǐng)比其他顏色強(qiáng).

解答 解:(1)不同顏色的光的折射本領(lǐng)不同,太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,這一現(xiàn)象叫光的色散現(xiàn)象,從而說(shuō)明太陽(yáng)光不是單色光,它是由多種色光混合而成的;則光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為紅光,B為紫光.
(2)紅光之外是紅外線,紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng),紅外線能使溫度計(jì)示數(shù)升高很快,因此應(yīng)將溫度計(jì)放在紅光外側(cè);
將溫度計(jì)的玻璃泡涂黑,原因是黑色吸熱本領(lǐng)強(qiáng),使溫度計(jì)示數(shù)變化較大,增加溫度計(jì)的靈敏度;
故答案為:(1)光的色散;太陽(yáng)光不是單色光,它是由多種色光混合而成的; 紫;(2)黑;紅.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了光的色散實(shí)驗(yàn)以及紅外線的熱效應(yīng),雖然紅外線是不可見(jiàn)光,但可以根據(jù)其熱效應(yīng)來(lái)證明它的存在.還要明確彩色透明物體只能透過(guò)和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收;彩色不透明物體只反射和物體相同的色光,其它的色光被物體吸收.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.
山的“倒影”
B.
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C.
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B.空氣中超聲波的速度比次聲波快
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7.(以下兩空填序號(hào))漢語(yǔ)一字多義,表達(dá)豐富,下面五個(gè)詞句中都有一個(gè)“高”字,①曲高和寡、②引吭高歌、③唱高調(diào)、④高談闊論、⑤不敢高聲語(yǔ).其中描述聲音響度的是②④⑤,描述聲音音調(diào)的是①③.

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5.某同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),該同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
交流與評(píng)估:
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(2)該同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?不能測(cè)出L2兩端的電壓;因?yàn)楫?dāng)電壓表改接在C時(shí),電壓表正負(fù)接線柱接反了.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論,你覺(jué)得可信嗎?為什么?
不可信,只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論不具有普遍性.

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