地溝油中含有雜質及有毒物質,很多人猜想它的密度應該比正常食用油的密度要大,為了驗證這種猜想,小明找到質量為0.46kg的地溝油,測出其體積為 0.5L,該地溝油的密度是 kg/m3;只用密度這一指標來鑒別地溝油是否可靠,請說明理由 。(已知正常食用油的密度約為0.91×l03 kg/m3~0.93×l03 kg/m3)
科目:初中物理 來源: 題型:
B.
【解析】雪花是由分子組成的物體,漫天飛舞不能說明分子在做無規(guī)則的運動,故A錯;絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,當靠近帶正電的物體時同種電荷相互排斥,故B正確;在墨水滴入水中的擴散實驗中,我們看到了墨水在水中擴散,此現象說明了分子在不停的做無規(guī)則的運動,我們不能直接看到分子在運動,故C錯;一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動,故D錯.
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量,下表記錄的是實驗測得的數據及求得的質量跟體積的比值。
物質 | 實驗次數 | 體積(cm3) | 質量 (g) | 質量/體積(g/cm3) |
甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
2 | 20 | 36 | 1.8 | |
3 | 30 | 54 | 1.8 | |
乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
5 | 20 | 16 | 0.80 | |
6 | 30 | 24 | 0.80 |
①分析上表中的實驗次數1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)的體積及質量變化的倍數關系,可歸納出的結論是: 。
②分析上表中實驗次數 關系可歸納出的結論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質量是不同的。
③分析上表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納出的結論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙兩個實心正方體分別放在調節(jié)好的天平的兩個盤中,天平恰好平衡。則甲物體比乙物體的
A.質量小 B.體積小 C.重力小 D.密度小
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科目:初中物理 來源: 題型:
有A、B、C、三個由同種材料制成的金屬球,它們的質量分別為128g、400g、60g,體積分別為16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、C三個金屬球中,若只有一個是空心的,那么 球是空心的,這種材料的密度為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。
(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量?煽山M長馬上給她提示“等等……”。惠玲同學立即明白了,還應將天平的 ,再調節(jié) ,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1 ;
c.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2;
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ油= 。
(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內,倒不干凈,會影響實驗結果。于是,大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:
燒杯規(guī)格 | 500ml | 250ml | 100 ml | 50ml |
空杯質量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
杯和剩余油的質量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是 (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質量時,需要減 g,否則其測得的密度值將會比實際值 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a. 用已調節(jié)平衡的天平測出燒杯和
的總質量m;
b. 把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V;
c. 用天平測出燒杯和 的總質量m′。
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科目:初中物理 來源: 題型:
質量相等的銅絲和鋁絲,它們的橫截面積相等,則二者電阻大小比較:
A.銅絲電阻較大; B.鋁絲電阻較大;
C.銅絲和鋁絲電阻可能一樣大; D.無法判斷誰的電阻較大.
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