如圖所示是起重汽車起吊2t貨物時的實物圖．當(dāng)貨物以1m/s的速度上升2m后再水平移動3m．已知滑輪組的機(jī)械效率是80％(g取10N/kg，起吊貨物時支架與吊臂相對固定)．

(1)觀察實物圖，在如圖所示中畫出滑輪組鋼繩的繞法．

(2)起重機(jī)起吊該貨物時的有用功率是多少？

(3)起重機(jī)起吊該貨物時，每段鋼繩的拉力有多大？

答案：
解析：

　　(1)如圖所示

　　(2)W有用＝G·h＝mg·h＝2000kg×10N/kg×2m＝4×104J

　　P有用＝＝＝2×104W

　　(3)F·s×η＝W有用

　　F＝＝＝8333N


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)在抗震救災(zāi)中，為了從垮塌的建筑中盡快地實施救援，營救生命，使用到了大量的汽車起重機(jī)．正在家中復(fù)習(xí)的小陳同學(xué)看到救災(zāi)現(xiàn)場的救援畫面后，在感動之余，找來了一臺玩具汽車起重機(jī)，進(jìn)行了探究．
小陳要探究的問題是，起重機(jī)吊起的重物靜止在空中時：①支撐臂對起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)．
為此，小陳除起重機(jī)外，還準(zhǔn)備了以下器材：重物、彈簧測力計、棉線、面積足夠大的坐標(biāo)紙、墨水、毛筆、復(fù)寫紙．
（1）要完成他的探究，上述器材中還應(yīng)該增加的是
 
．
（2）為完成問題①的探究，需要測量力臂．請你在圖中作出支撐臂CD對起重臂AB的作用力F的力臂，其中O點是支點．
（3）在問題②的探究中，針對接觸面積的測量中遇到的困難，小陳設(shè)計了兩套實驗方案．
方案一的實驗步驟為：
A．用棉線拴牢重物，用彈簧測力計分別測量出起重機(jī)的重力G1、重物的重力G2；
B．將重物掛在起重機(jī)的掛鉤上，如圖 所示；
C．在水平地面上從下往上依次鋪放坐標(biāo)紙、復(fù)寫紙，然后將起重機(jī)平放在復(fù)寫紙上，保持整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)；
D．取走起重機(jī)，根據(jù)輪胎和支架在坐標(biāo)紙上留下的印跡，計算出起重機(jī)（包括輪胎和支架）與水平地面的接觸面積S；
E．求出水平地面受到的起重機(jī)的壓強(qiáng)p=
 
．
方案二與方案一只有步驟C 不同，請你根據(jù)小陳準(zhǔn)備的器材寫出步驟C
C．
 
．
（4）實驗結(jié)束后，小陳對問題②的探究中接觸面積的測量仍然感到不夠滿意，認(rèn)為測量不夠準(zhǔn)確．請你任選一種方案，簡略指出其測量不夠準(zhǔn)確的原因：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某型號液壓汽車起重機(jī)自重8t起重時汽車與地面接觸面積約為4000cm2，當(dāng)它吊起2t貨物靜止在空中時，如圖所示，L1=2m，L2=6m．（g=10N/kg）
（1）不計起重臂的自重，F(xiàn)l應(yīng)多大？
（2）地面受到的壓強(qiáng)是多少？
（3）若1min內(nèi)將貨物提升了6m，那么該起重機(jī)的功率是多大？

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科目：初中物理 來源：課堂三級講練物理九年級(全) 題型：038

如圖甲所示是起重汽車吊2t貨物時的實物圖．當(dāng)貨物以1m/s的速度上升2m后再水平移動3m．已知滑輪組的機(jī)械效率是80％．(取g＝10N/kg，起吊貨物時支架與吊臂相對固定)

(1)觀察實物圖，在圖乙中畫出滑輪組鋼繩的繞法．

(2)起重機(jī)起吊該貨物時的有用功率是多少？

(3)起重機(jī)起吊該貨物時，每段鋼繩的拉力有多大？

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科目：初中物理 來源：2007年中考物理模擬試卷 題型：038

如圖所示是汽車起重機(jī)從某深坑中起吊重物的示意圖．A是動滑輪，B是定滑輪，C是卷揚機(jī)，D是油缸，E是柱塞．作用在動滑輪上共三股鋼絲繩．在卷揚機(jī)帶動下每股鋼絲繩上的拉力均為8000 N，被起吊的重物質(zhì)量為2 t．若在本次起吊中吊臂OB始終水平，柱塞與吊臂的連接點F與支點O的距離為吊臂全長的1/3．吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計，動滑輪的重力不能忽略．起吊中卷揚機(jī)總功率為11 Kw，重物上升的速度為0.45 m/s．(g取10 N/kg)求：

(1)柱塞對吊臂的支持力．

(2)滑輪組AB的機(jī)械效率．

(3)整個起重裝置的總效率．

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