3．同學(xué)們你喜歡物理嗎？小明的媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽一聽，用這種聽的方式來(lái)選碗是利用什么物理知識(shí)？（　�。�
A．聲學(xué)知識(shí)B．光學(xué)知識(shí)C．電學(xué)知識(shí)D．力學(xué)知識(shí)

分析 結(jié)合自己對(duì)不同物理知識(shí)的理解，對(duì)題干中的現(xiàn)象涉及到的知識(shí)做出判斷即可．

解答 解：把兩只碗碰一碰，聽一聽，如果碗的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色會(huì)不同，利用這種聽的方式來(lái)選碗，可判斷碗的結(jié)構(gòu)是否細(xì)密，是否有裂痕等，故用到的是聲學(xué)知識(shí)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，要注意理論與實(shí)際現(xiàn)象的聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光反射時(shí)的規(guī)律：
過(guò)程結(jié)論平面鏡放在水平桌面上，
硬紙板應(yīng)水平地置于其上．
由甲、乙圖可知，在反射現(xiàn)
象中，反射光線、入射光線
和法線在同一平面上；由丙圖可知，在光的反射中，反射角等于入射角．
評(píng)估探究過(guò)程中，最為關(guān)鍵也最為困難的是在硬紙板上顯示并記錄光的傳播路徑．
（2）探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
器材玻璃板、兩支相同的蠟燭、直尺、白紙．
過(guò)程結(jié)論如圖，點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后面未點(diǎn)燃的蠟燭B，直到它看起來(lái)好像點(diǎn)燃為止．此操作既確定了A蠟燭像的位置，又說(shuō)明了A蠟燭的像與物大小相等．
推理當(dāng)蠟燭B看起來(lái)好像點(diǎn)燃時(shí)，把紙放在其火焰的位置上，發(fā)現(xiàn)紙并沒(méi)有燃燒，紙上也沒(méi)有“火焰”，說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有兩盞電燈，L1“12V 6W”和L2“12V 3W”，關(guān)于它們使用時(shí)的情況，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若燈的兩端電壓只有10V，燈均不能工作
B．L2的實(shí)際功率可能比L1的大
C．L1消耗的電能一定比L2的多
D．L1產(chǎn)生的熱能一定比L2的多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．家用照明電路電壓為220伏．家庭電路中電燈與冰箱之間是并聯(lián)的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；電壓表能（選填“能”或“不能”）直接接在電源的正負(fù)極兩端．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量形狀不規(guī)則銅塊質(zhì)量的器材應(yīng)選用圖1中的（a）[選填“（a）”或“（b）”]．測(cè)定銅塊密度的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$．如圖2（a）所示儀器的名稱是U形管壓強(qiáng)計(jì)，它是用來(lái)研究（選填“測(cè)量”或“研究”）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器．若研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，則對(duì)圖2（b）中兩容器內(nèi)裝入液體的要求是深度相同的不同液體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇薄玻璃板（選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）．
（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）移開蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像（選填實(shí)或“虛）．
（4）如果蠟燭B始終不能和蠟燭A的像完全重合，是由于玻璃板沒(méi)有與平面垂直放置．
（5）移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．
（6）為探究物與像的位置關(guān)系，分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在如表中．分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：像與物到鏡面的距離相等．
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片由于振動(dòng)發(fā)出聲音．對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”、“響度’或“音色”）；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V、6W”的字樣，R為定值電阻，閉合S1，斷開S2，小燈泡正常發(fā)光；若再閉合S2，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A，則R的阻值為20Ω，此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是10：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．“刻舟求劍”是人人皆知的典故，如圖所示楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性．

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