如圖9-3-11所示，甲、乙為兩枚能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中通以如圖方向的電流時(shí)，則(　　)

圖9-3-11

A.甲偏轉(zhuǎn)、乙不動(dòng)　　　　　　　　　　　　　　B.乙偏轉(zhuǎn)、甲不動(dòng)

C.甲、乙都發(fā)生偏轉(zhuǎn)　　　　　　　　　　　　 D.甲、乙都不動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、某實(shí)驗(yàn)小組在我市新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min … 4 5 6 7 8
溫度/℃ … 90 91 93 97 98
時(shí)間/min 9 10 11 12 13 …
溫度/℃ 98 98 98 98 98 …
（1）圖
b
是水在沸騰前的情況，圖
a
是水在沸騰時(shí)的情況．?
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是
98
℃．?
（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論
小于
（填“大于”或“小于”）水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，其原因可能是
海拔較高，氣壓較低
．?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?閔行區(qū)二模）小馬和小陸兩位同學(xué)為了驗(yàn)證串聯(lián)電路的某一規(guī)律，用學(xué)生電源、電壓表、電鍵、若干阻值不同的電阻、若干導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們按圖（a）電路圖連接電路，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)V的表盤如圖（b）所示，小馬迅速斷開(kāi)電鍵．他們修正后，分別測(cè)量電阻、電源兩端的電壓，并將三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一   表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4 5 6 7 8 9
V示數(shù)（伏） 3.5 5.0 7.5 V示數(shù)（伏） 3.5 5.5 7.5 9.5 12.5 14.5
V1示數(shù)（伏） 1.2 1.6 2.5 V1示數(shù)（伏） 0.7 1.1 1.5 1.9 2.6 3.0
V2示數(shù)（伏） 2.3 3.5 5.0 V2示數(shù)（伏） 2.8 4.5 6.0 7.5 10.0 11.5
（1）根據(jù)有關(guān)信息，可判斷他們是在做驗(yàn)證串聯(lián)電路中
電壓
電壓
規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．
（2）開(kāi)始閉合電鍵S后，V表的表盤如圖（b）所示的原因是
電壓表選了小量程
電壓表選了小量程
．
（3）根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論：
串聯(lián)電路中，電源電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和
串聯(lián)電路中，電源電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和
．
（4）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，改變了3次電源電壓，其目的是
多測(cè)幾次，尋找串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
多測(cè)幾次，尋找串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
．
（5）小馬和小陸觀察到，R1兩端的電壓小，R2兩端的電壓大，于是他們提出了猜想：串聯(lián)電路中各導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比．為了證實(shí)猜想，他們進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小馬將阻值為20歐姆的R3替換R2再次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表二中．
請(qǐng)你利用表一、二中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件驗(yàn)證兩位同學(xué)的猜測(cè)，簡(jiǎn)要說(shuō)明處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法：
計(jì)算串聯(lián)電阻的比值，再計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)的V1和V2示數(shù)的比值，比值相等或近似相等，則他們的猜測(cè)正確
計(jì)算串聯(lián)電阻的比值，再計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)的V1和V2示數(shù)的比值，比值相等或近似相等，則他們的猜測(cè)正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖A，小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到60℃時(shí)，隨著加熱過(guò)程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第
7
7
分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為
98
98
℃．
（2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí)，要
吸
吸
熱，而且溫度保持
不變
不變
，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖B中（a）（b）所示．則
圖
b
b
是水在沸騰前的情況，圖
a
a
則是水沸騰時(shí)的情況．
（4）試按照實(shí)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟，并把它的編號(hào)依次排列：
BADC
BADC
．
（A）選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)；（B）估計(jì)被測(cè)液體的溫度；
（C）讀出溫度計(jì)的示數(shù)；       （D）把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸；
（5）小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示，同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，于是通過(guò)減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描出了圖象如圖C中虛線所示，正確的是
a
a
 
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說(shuō)水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示，即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱，則
B
B
   
A．容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰    B．容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C．容器A、B中的水均不會(huì)沸騰     D．容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)9.4電磁鐵練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

通電螺線管的上方放置一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，小磁針靜止時(shí)的方向如圖9-3-11所示，通電螺線管的d端為_(kāi)_______極，電源的b端為_(kāi)_______極。

圖9-3-11

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案